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Didáctica por Mind Map: Didáctica

1. Origenes

1.1. Juan Amós Comenio 1657

1.1.1. Didactica Magna

1.1.1.1. El ideal pansófico o utopía comeniana : que hay que "enseñar todo a todos" y propone un conjunto de reglas, pautas o normas en las que muestra cómo lograrlo.

1.1.1.1.1. Simultaneidad: se enseña aun grupo, al mismo tiempo. Varias escuelas haciendo lo mismo, lo que permite llegar a todas a la vez, y lo ordena de alguna manera.

1.1.1.1.2. Gradualidad: distintas formas de agrupación de las personas. Parte escencial del proceso educativo.

1.1.1.1.3. Alianza: contrato de confianza implícito entre padres y docentes.

2. Definicion

2.1. La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.

3. Objetivos

3.1. El estudio del proceso de enseñanza − aprendizaje.

3.2. Prescripción de métodos y estrategias eficaces para desarrollar el proceso mencionado.

4. Elementos

4.1. Un sujeto que enseña

4.2. Un sujeto que aprende

4.3. El contenido que se enseña/aprende

4.4. método, procedimiento, estrategia

5. Clasificación

5.1. General

5.1.1. El conjunto de normas en que se fundamenta, de manera global, el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin considerar un ámbito o materia específico

5.2. Diferencial

5.2.1. Es aquella que se aplica a situaciones de enseñanza específicas, donde se toman en consideración aspectos como la edad, las características del educando y sus competencias intelectuales.

5.3. Especial

5.3.1. Es aquella que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio.

6. Es el Arte de Enseñar

7. Niveles

7.1. Teorico

7.1.1. Estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje para, de este modo, generar conocimiento sobre los procesos de educativos y postular el conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de la enseñanza

7.2. Practico

7.2.1. Emplea las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro, interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje