1. Acción educadora
1.1. Se debe socializar al individuo dentro de un conformismo dinámico
1.1.1. Así se transforma en libertad la necesidad y que educa al individuo para que pueda dominar y gobernar el ambiente.
1.1.1.1. Usando su libertad,conocimiento y creatividad como responsabilidad.
2. Obra "Sociedad Civil"
2.1. Organismos llamados privados
2.1.1. Familia,escuela,iglesia,sindicados,medios de comunicación
2.2. Sociedad Politica
2.2.1. El Estado
3. Privilegia al maestro
3.1. Sostiene que ningún método funciona sin la presencia de un maestro capaz de verificarlo.
4. Directividad
4.1. Acción que guía para que el proceso y el método de aprendizaje sea una apropiación viva del conocimiento.
4.1.1. La enseñanza en este contexto de convierte en un acto de liberación.
5. Democratización de la Educación
5.1. Consiste en que todos los jovenes sean iguales ante la cultura
6. Escuela Unitaria
6.1. Se le llama así al intento de hacer a todos los hombres intelectuales, trabajadores y productivos integrando la actividad teórica y práctica.
7. Modelo de la escuela.
7.1. Tiene que ser clasista
7.1.1. Cultura general humanista
7.1.2. Cultura formativa
8. Su pensamiento esta ligado estrechamente con la política
8.1. No limita la relación educativa a las relaciones escolares,sino que la hace extensiva a la sociedad de su conjunto.
9. El marxismo
9.1. No solo tiene que ser considerado como una ciencia de la infraestructura .
9.1.1. Sino que tiene que ser comprendida como la compleja articulación entre la estructura económica y la superestructura.
10. Hegemonía
10.1. Formas de dominación y dirección ideológica e institucional que ejerce la burguesía sobre toda el área social.
10.2. Se refiere al aspecto antagónico, o sea la capacidad de un bloque revolucionario de conmover la superestructura burguesa.
10.2.1. Y así lograr
10.2.1.1. A través de la lucha política,ideológica y cultural el consenso para una nueva concepción del hombre
10.2.1.1.1. Así se formara una CONTRAHEGEMONÍA
11. La educación y la relación pedagógica atraviesa toda la comunicación social
11.1. Familia-escuela-académica-medios de comunicación,partido-estado
12. Naturaleza
12.1. La educación es contraria a esto ,es una lucha contra ella para dominarla y crear al HOMBRE actual adecuado a su época.
13. Folklore
13.1. Significa elevarse sobre una concepción tradicional del mundo,propia de un estrato social determinado.
13.1.1. Para superarlo
13.1.1.1. El educador debe conocerlo y tomarlo en cuenta para saber con que elementos trata.
13.1.1.1.1. Solo así la ENSEÑANZA,será eficiente y permitirá eo nacimiento de una nueva cultura.
14. Afirma que
14.1. La cultura es orgánica para el poder dominante.
15. Fue un político,filósofo,sociólogo y periodista italiano
15.1. Fundador del Partido Comunista italiano
15.1.1. Postulo que las creencias hegemónicas amortiguan el pensamiento crítico.
15.1.1.1. Se centro en comprender cómo la cultura y la política podrían inhibir a estimular el cambio revolucionario.
16. Gracias al apoyo de su hermano y a su capacidad intelectual superó si deformidad (era jorobado)
16.1. En 1911 dejo Cerdeña
16.1.1. Y se fue a estudiar a la Universidad de Turín,al norte de Italia
17. Nació el 22 de Enero de 1891 en Ales,Italia
17.1. Murió el 27 de Abril de 1937 en Roma,Italia
17.1.1. Creció en la pobreza