1. Trastorno de la comunicacion
1.1. Trastorno Fonológico
1.1.1. Causas
1.1.1.1. retraso mental, déficit sensorial o motor del habla, o una privación ambiental
1.1.1.2. familiares con antecedentes de problemas del lenguaje..
1.1.1.3. El trastorno fonológico es más prevalente en los varones.
1.1.1.4. Falta de estimulación en el habla
1.1.1.5. Deficiencia intelectual
1.1.1.6. Carencia de ambiente familiar, sobreprotección,
1.1.1.7. dificultad articulatoria: se relaciona con aspectos anatómicos, fisiológicos o psicomotores como respiración bucal, mala musculación de la cara, hábitos orales para atípicos o torpeza motora.
1.1.2. Sintomas
1.1.2.1. incapacidad para utilizar los sonidos del habla evolutivamente apropiados para la edad
1.1.2.2. 1. No produce ni emita sonidos, dificultad para balbucear, Preferencias en uso de gestos en lugar de palabras o vocalizaciones No usa expresiones de dos palabras.
1.1.2.3. 1. Ausencia de palabras simples 2. Uso de menos de cuatro o cinco consonantes. No pronuncia la sílaba o la letra final de las palabras (por ejemplo, dice “ga” en vez de “gato”)
1.1.2.4. errores de la producción, utilización, representación u organización de los sonido
1.1.3. Consecuencias
1.1.3.1. Interfieren en el desarrollo de la comunicación social y en el rendimiento académico
1.1.3.2. tienen mayor riesgo de padecer dificultades de aprendizaje de la lectura y escritura
1.1.3.3. dificultad articulatoria: se relaciona con aspectos anatómicos, fisiológicos o psicomotores como respiración bucal, mala musculación de la cara, hábitos orales para atípicos o torpeza motora.
1.1.3.4. Presentan Problemas para expresar sus ideas o dirigirse de manera oral a las personas
2. Trastorno por separacion
2.1. Causas
2.1.1. Timidez e inseguridad
2.1.2. mala regulación de la noradrenalina
2.1.3. Falta de aprendizaje en el control de la ansiedad y la gestion de las emociones.
2.1.4. Padres sobreprotectores
2.1.5. Experiencias Traumáticas o eventos de vida negativo
2.1.6. Familias con tendencia a ser aglutinadas
2.1.7. Presencia de psicopatología ansiosa en otros miembros familiares
2.2. Sintomas
2.2.1. Resistencia o rechazo persistente a salir lejos de casa, a la escuela, al trabajo o a otro lugar por miedo a la separación.
2.2.2. Miedo excesivo a la serapacion de su figura de apego.
2.2.3. Escenas Dramaticas en el proceso de separacion
2.2.4. Miedos continuos a estar solos o en lugares donde no estén las figuras de apego y seguridad.
2.2.5. Preocupaciones continuas sobre posibles daños o muerte de las figuras de apego.
2.2.6. Pesadillas relacionadas con la separación.
2.2.7. Síntomas físicos (dolor de cabeza, estómago, náuseas, vómitos…) cuando se produce o se prevé la separación de las figuras de mayor apego
2.3. Consecuencias
3. Trastorno Por conductas perturbadoras.
3.1. Negativismo desafiante.
3.1.1. Causas
3.1.1.1. déficit en los niveles serotoninérgico y noradrenérgico del cerebro.
3.1.1.2. anomalías en los cromosomas XYY y XXY,
3.1.1.3. Maltrato infantil
3.1.1.4. Inexistencia de lazos afectivos
3.1.1.5. Depresión materna
3.1.1.6. Abandono
3.1.1.7. crianza Inadecuada, permisiva y falta de normas.
3.1.1.8. Exposicion a la Violencia
3.1.1.9. Consumo de drogas
3.1.1.10. Familia Disfuncional
3.1.2. Sintomas
3.1.2.1. Defia a las autoridades ( padres, profesores y adultos y no obedece
3.1.2.2. Siempre esta enfadado e irrritado, es impulsivo
3.1.2.3. Presenta conductas desafiantes, se niega a seguir instrucciones o a cumplir normas.
3.1.2.4. Demuestra un comportamiento vengativo y Rencoroso. Irrita a los demás, es grosero y pelea frecuentemente
3.1.2.5. Terquedad persistente
3.1.2.6. incapacidad para aceptar las consecuencias de sus propios actos, con tendencia a culpar a los demás.
3.1.3. Consecuencias
3.1.4. Esta deficiencia afecta la respuesta psicológica y emocional de los niños ante los estímulos hostiles del medio y se traduce en una dificultad para regular las conductas agresivas y violentas.
3.1.5. El TND en preescolares puede predecir el desarrollo de otros trastornos psicopatológicos tales como el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastornos de ansiedad y trastorno del animo
3.1.6. presentar un temperamento más fuerte, habilidades sociales pobres y mayor oposición ante las situaciones de vida cotidiana, en comparación con los pares normales. También puede provocar el rechazo de las demás personas y ser excluido de los grupos.
3.1.7. Presentan Mayor riesgo de pertenecera grupos pandilleros en la adolecencia
3.1.8. No desarrollan la capacidad para resolver problemas cotidianos y regular sus emociones