1. Sistema de símbolos
1.1. “Conjunto de elementos que representan en alguna forma específica unos campos de referencia y que se interrelacionan de acuerdo con ciertas reglas sintácticas o convenciones” (Salomon, 1979).
1.2. Formales o Informales
1.3. Denotan especifidades internas de determinados medios
1.4. La tecnología condiciona los tipos de simbolizaciones que pueden usarse
2. Tipología
2.1. Manipulativos
2.1.1. Recursos o materiales que ofrecen un modo de representación del conocimiento de naturaleza enactiva
2.2. Textuales
2.2.1. Recursos que emplean los códigos verbales como sistema simbólico predominante
2.3. Audiovisuales
2.3.1. Codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas
2.4. Auditivos
2.4.1. Emplean el sonido como modalidad de codificación
2.5. Informáticos
2.5.1. Posibilitan desarrollar, utilizar y combinar cualquier modalidad de codificación simbólica de la información
3. Materiales y recursos
3.1. “Cualquier recurso que el profesor prevea emplear en el diseño o desarrollo del curriculum para aproximar o facilitar los contenidos, mediar en las experiencias de aprendizaje o provocar encuentros o situaciones para facilitar o enriquecer la evaluación”.
3.2. Finalidades
3.2.1. Mejorar el aprendizaje
3.2.2. Crear condiciones para que profesores y alumnos interactúen dentro de un clima donde domina el ambiente con el fin de extraer del mismo los mejores resultados para su formación
4. Componentes
4.1. Hardware: soporte físico de medio
4.2. Software: Programas y mensajes
5. Aprendizaje
5.1. Transformar representaciones simbólicas externas a representaciones cognitivas internas.
5.2. Exige al alumno una determinada cantidad de actividad mental (diferencias entre los sujetos/tarea a realizar)
5.3. Principios
5.3.1. Los medios exigen distintas habilidades en los sujetos para la decodificación de los mensajes
5.3.2. El grado de aprendizaje que se puede obtener, estará influido por el grado de isoformo entre la codificación que presenta el medio y la codificación interna que realiza el sujeto para procesar la información.
5.3.3. El medio puede tener la potencialidad de suplantar ciertas operaciones cognitivas del sujeto.
5.3.4. Los diferentes modos de simbolizar la información en los medios afectan a la cantidad y esfuerzo mental requerida para su decodificación.
5.4. Variables que interactúan: Internas, de los sujetos y del contexto.
6. Definición
6.1. “Cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos” (Escudero, 1983).
6.2. Recurso tecnológico
6.2.1. Tiene un soporte físico-material
6.3. Sistema de símbolos
6.3.1. Debe representar a “algo” diferente de sí mismo.