1. Mi alcancía de chanchito -un regalo de mi abuela- se quebró.
2. Delimitadores principales
2.1. Función
2.1.1. separar grupos de palabras y jerarquizar
2.2. Tipos
2.2.1. Punto
2.2.1.1. Punto seguido
2.2.1.1.1. Se utiliza para separar oraciones distintas referidas a un mismo tema.
2.2.1.2. Punto y aparte
2.2.1.2.1. Se utiliza para separar dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, ideas o contenidos diferentes.
2.2.1.3. Atención
2.2.1.3.1. No se agrega cuando la oración termina con un signo de interrogación o exclamación la oración.
2.2.1.3.2. Va pegado a la palabra que viene antes y con un espacio después.
2.2.1.3.3. Los títulos no llevan punto al final, ya que no son oraciones.
2.2.2. Coma
2.2.2.1. La principal función de la coma (,) dentro de una oración consiste en separar elementos oracionales.
2.2.2.1.1. 1. Para separar elementos equivalentes en una enumeración, excepto cuando van unidos por las conjunciones “y, e, ni, o, u”.
2.2.2.1.2. 2. Para marcar las frases explicativas, es decir, aquellas que aclaran o amplían el sentido de la oración (estas se pueden separar por paréntesis o guiones).
2.2.2.1.3. 3. Para separar un vocativo del resto de la oración. El vocativo es la palabra o frase que utilizo para referirme a mi interlocutor/a (a quien le estoy hablando o escribiendo).
2.2.2.1.4. 4. Para indicar que se ha eliminado un elemento en la oración (elipsis): esto suele usarse para no repetir una palabra.
2.2.2.1.5. 5. Para marcar los conectores
2.2.2.2. Atención
2.2.2.2.1. Nunca debe haber una coma entre el sujeto y el verbo (ojo, eso no significa que no se pueda poner una frase explicativa, que va entre comas).
2.2.2.2.2. Va pegado a la palabra que viene antes y con un espacio después.
2.2.3. Punto y coma
2.2.3.1. El punto y coma (;) es un signo de puntuación difícil de utilizar, pues su uso depende mucho del contexto escrito en el que se inserta. En términos prácticos, cumple un rol de marcar una separación mayor que la que indica la coma y una menor que la que expresa el punto.
2.2.3.1.1. El uso más habitual del punto y coma consiste en la separación de elementos en una enumeración, particularmente, cuando estos contienen explicaciones que requieren el uso de comas internas. En estos casos se utiliza punto y coma antes de cada elemento a enumerar, salvo frente a aquel que sea antecedido por una conjunción (y, e, ni, o, u), instancia en que corresponde poner solo una coma.
2.2.3.2. Atención
2.2.3.2.1. Va pegado a la palabra que viene antes y con un espacio después.
2.2.4. Dos puntos
2.2.4.1. “Delimitan unidades sintácticas jerárquicamente inferiores al enunciado, sean o no oracionales; detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que se escribe” (Rodríguez y Ridao, 2013, p.153).
2.2.4.1.1. 1. Antes de una enumeración anunciada anteriormente.
2.2.4.1.2. 2. Antes de una explicación que es consecuencia de lo dicho anteriormente.
2.2.4.2. Atención
2.2.4.2.1. Los dos puntos NO son lo mismo que el punto y coma.
2.2.4.2.2. Después de dos puntos NO se pone mayúscula (salvo excepciones).
2.2.5. Paréntesis
2.2.5.1. Indican información adicional a la oración. Cumplen un rol similar a las comas en las frases explicativas.
2.2.5.2. Atención
2.2.5.2.1. Siempre van pegados a lo que enmarcan y separados por un espacio de las demás palabras.
2.2.5.2.2. Siempre debe haber una de apertura y una de cierre.
2.2.5.2.3. Los paréntesis siempre están dentro de una oración.
2.2.6. Comillas
2.2.6.1. Se utilizan para citar.
2.2.6.2. Atención
2.2.6.2.1. Siempre van pegados a lo que enmarcan y separados por un espacio de las demás palabras.
2.2.6.2.2. Siempre debe haber una de apertura y una de cierre.
3. Modalizadores
3.1. Función
3.1.1. Informan sobre la actitud del emisor sobre el contenido del mensaje.
3.2. Signos de exclamación e interrogación
3.2.1. Signos de exclamación
3.2.1.1. Se utilizan los signos de interrogación para representar gráficamente la entonación interrogativa de una frase u oración.
3.2.1.1.1. Ejemplos: ¿Cuántos dólares necesita? / ¿Le gustaría cotizar un crédito con el banco?
3.2.2. Signos de interrogación
3.2.2.1. Se utilizan los signos de exclamación para expresar gráficamente la entonación exclamativa y de admiración en una frase u oración.
3.2.2.1.1. Ejemplos: ¡Cuidado con el escalón!(exclamación) / ¡Qué bien resolvió Ana el conflicto! (admiración)
3.2.3. Atención (normas similares para signos de interrogación y exclamación)
3.2.3.1. 1. Se utilizan al inicio y al final de una oración o frase.
3.2.3.1.1. Incorrecto: “Cómo estás?, qué bien!”
3.2.3.1.2. Correcto: “¿Cómo estás?, ¡qué bien!”
3.2.3.2. 2. Es informal poner más de un signo al inicio o al final de una oración o frase.
3.2.3.2.1. Incorrecto: “¿¿¿Cómo estás??? ¡¡¡Qué bien!!!”
3.2.3.2.2. Correcto: “¿Cómo estás? ¡Qué bien!”
3.2.3.3. 3. Van unidos, sin espacio entremedio, al texto que determinan.
3.2.3.3.1. Incorrecto: “¿ Cómo estás ? ¡ Qué bien !”
3.2.3.3.2. Correcto: “¿Cómo estás? ¡Qué bien!”
3.2.3.3.3. "Dsahdasjkhdjhasdjkhas" (Pérez, 2010, p.5).
3.2.3.4. 4. No deben anteceder un punto, ya que funcionan como tal.
3.2.3.4.1. Incorrecto: “¿Cómo estás?. ¡Qué bien!.”
3.2.3.4.2. Correcto: “¿Cómo estás? ¡Qué bien!”
3.2.3.5. 5. Van separados, por un espacio, del texto que les antecede y del que les sigue.
3.2.3.5.1. Incorrecto: “Hola Daniel,¿cómo estás?”
3.2.3.5.2. Correcto: “Hola Daniel, ¿cómo estás?”
3.3. Tipos
3.3.1. Puntos suspensivos
3.3.1.1. Los puntos suspensivos son tres puntos que grafican un enunciado que queda en suspenso, pues no se termina de decir o escribir.
3.3.1.1.1. Ejemplo: "¡Cuidado con el esca..."
3.3.1.2. Atención
3.3.1.2.1. 1. No se deben poner más de tres puntos, excepto cuando antes hay una abrevia-tura que termina en punto.
3.3.1.2.2. 2. Van unidos al enunciado que determinan (que los precede).