1. PROCEDIMIENTO PARA LA ATENCIÓN DE CASOS
1.1. El director es el responsable de garantizar la atención oportuna a y reparadora de los casos de violencia que puedan darse en la institución educativa.
1.1.1. PASOS
1.1.1.1. ACCIÓN
1.1.1.1.1. Atender los casos de violencia detectados y proteger a todos los niños involucrados.
1.1.1.2. DERIVACIÓN
1.1.1.2.1. Atención de la violencia o el traslado de la víctima y/o agresor.
1.1.1.3. SEGUIMIENTO
1.1.1.3.1. Es el acompañamiento y la supervisión del bienestar de los estudiantes.
1.1.1.4. CIERRE
1.1.1.4.1. Es la finalización de la atención del caso cuando se hayan cumplido todos los pasos previos.
1.1.2. LIBRO DE REGISTRO DE INCIDENCIAS
1.1.2.1. es un documento para el registro de las situaciones de violencia que se dan en la escuela
1.1.2.2. El director es el responsable de mantener actualizado el Libro de Registro de Incidencias.
1.1.3. PORTAL SíseVe
1.1.3.1. es una herramienta virtual a cual permite que cualquier persona pueda reportar un caso de violencia escolar
2. PROTOCOLOS PARA LA ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
2.1. CRITERIOS GENERALES PARA LA ATENCIÓN
2.1.1. Garantizar que toda intervención sea respetuosa de las leyes vigentes y de los derechoshumanos.
2.1.2. Rechazar cualquier tipo de negociación, conciliación o acuerdo, ya sea oral o escrito,entre el agresor.
2.1.3. Mantener una comunicación constante y fluida con los padres de familia o apoderados.
2.1.4. Evitar realizar cualquier tipo de acción que pueda revictimizar al estudiante.
2.1.5. Asegurar la permanencia escolar de los estudiantes agredidos.
2.1.6. Mantener la confidencialidad, privacidad y reserva que el caso amerita
2.1.7. Adjuntar en el portal SíseVe los documentos en formato digital que sustenten las acciones tomadas en cada paso del proceso de atención.
2.1.8. Ante la detección de situaciones de violencia contra los estudiantes por parte de un familiar u otra persona.
2.1.9. Si el director es el causante del hecho de violencia, la denuncia la puede realizar cualquier integrante de comunidad educativa.
2.2. CIERRE DE CASOS
2.2.1. Antes de dar por culminada la atención de un caso de violencia escolar, la escuela debe garantizar que se hayan cumplido con ciertos criterios.
2.2.1.1. Cuando ha cesado la violencia y se han implementado medidas de protección,
2.2.1.2. cuando los familiares y los estudiantes involucrados han cumplido con los compromisos asumidos para la mejora de la convivencia
2.2.1.3. cuando el caso se ha comunicado a la Policía Nacional o al Ministerio Público
2.2.1.4. cuando el hecho ha sido informado a la UGEL y se ha asegurado el cese de la violencia
2.2.1.5. tomar las medidas de protección necesarias para garantizar la seguridad del estudiante,
3. SERVICIOS ESPECIALIZADOS DE ATENCIÓN
3.1. para lograr una atención adecuada de los casos de violencia escolar se recomienda que las escuelas tengan un conocimiento claro con aquellas instituciones públicas y privadas que brindan servicios en sus localidades y establezcan redes de coordinación con ellas
4. OBJETIVOS
4.1. Ofrecer a las escuelas los procedimientos para una atención oportuna
4.2. Estos protocolos han sido aprobados mediante el Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU
4.3. Son liderados por el director, coordinador de tutoría y el responsable de convivencia escolar del Comité de Tutoría y Orientación Educativa
5. PROTOCOLOS
5.1. Situaciones de violencia entre estudiantes
5.1.1. Protocolo 1: violencia psicológica y física (sin lesiones)
5.1.2. Protocolo 2: violencia sexual y física (con lesiones y/o armas)
5.2. Situaciones de violencia del personal de la IE hacia estudiantes
5.2.1. Protocolo 3: violencia psicológica
5.2.2. Protocolo 4: violencia física
5.2.3. Protocolo 5: violencia sexual
5.3. Situaciones de violencia por un familiar u otra persona
5.3.1. Protocolo 6: violencia psicológica, física y/o sexuaL