Veinte formas de integrar la biblioteca en la enseñanza online

1. Integración del personal bibliotecario

2. Apoyar al profesorado en la docencia, especialmente en lo referente a competencias informacionales

3. Crear materiales de formación específicos para las asignaturas

4. Incluir los datos de contacto del personal bibliotecario facilitando así que el alumnado se ponga en contacto para la resolución de dudas.

5. Participar en grupos de discusión específicos de la biblioteca dentro de las asignaturas,

6. Establecer un rol de bibliotecario en la plataforma de enseñanza online.

7. Crear programas de formación online específicos sobre la propia biblioteca y sus recursos, abiertos para todos los estudiantes

8. Participar directamente en las asignaturas, con la creación de contenidos docentes sobre los recursos de la biblioteca y competencias informacionales.

9. Realizar encuestas o entrevistas, con el fin de conocer la opinión de los usuarios y el grado de satisfacción sobre los servicios online y para descubrir sus necesidades.

10. Comunicar y difundir los servicios que las bibliotecas prestan online para el alumnado y los equipos docentes, para darlos a conocer y que puedan así utilizarlos.

11. Definir una carta de servicios para el equipo docente, en la que se especifiquen los servicios concretos de apoyo al profesorado

12. Definir el papel del bibliotecario integrado en la enseñanza online e identificar las tareas que debe llevar a cabo

13. Actuar como enlace con el profesorado y en ocasiones también con el departamento que administra la plataforma de enseñanza en línea de la universidad,

14. Establecer vías de colaboración con el profesorado y con diferentes departamentos dentro de la universidad.

15. Integración de los recursos y servicios

16. Enlazar al sitio web de la biblioteca y a sus recursos es la forma más sencilla y básica de integrar a la biblioteca en el campus virtual.

17. Incluir enlaces en la bibliografía recomendada de las asignaturas a los registros correspondientes en el catálogo

18. Elaborar guías temáticas o recursos por materias, que proporcionan recursos de información para áreas determinadas y que se pueden enlazar desde las asignaturas correspondientes.

19. Facilitar las reservas para las asignaturas

20. Integrar la caja de búsqueda de la herramienta de descubrimiento, de manera que el alumno pueda buscar directamente sin salir del campus virtual

21. Integrar el servicio de referencia en la plataforma en forma de chat

22. Proporcionar a los docentes un conjunto de herramientas de la biblioteca que pueden integrar en las asignaturas.