REFLEXIONES SOBRE LAS FINALIDADES DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

1. EDUCACIÓN CTS

1.1. " Permite dar respuesta adecuada a unas finalidades de la enseñanza de las ciencias mas amplia, proporcionando que la ciencia escolar tenga realmente en cuenta las experiencias y los intereses personales y sociales de los estudiantes" (Baybee,1993)

1.1.1. Cualquier propuesta para educar a través de una materia debe comenzar con una aclaración explicita de sus finalidades.

1.1.2. Dirigida sobre todo a contribuir a una educación para la ciudadanía.

2. RELEVANCIA DE LA CIENCIA ESCOLAR

2.1. ¿PARA QUIEN?

2.1.1. Hacerse esa pregunta tanto estudiantes como también la educación universitaria.

2.2. ¿ PARA QUE? Es relevante la ciencia escolar

2.3. ¿PARA QUE ES RELEVANTE LA CIENCIA ESCOLAR?

2.3.1. Distintas finalidades de la enseñanza de la ciencia.

2.3.2. Educación científica para la ciudadanía.

2.3.3. 1. Ciencias de carácter útil

2.3.4. 2. Democráticas

2.3.5. 3. Mundo Laboral

3. ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA.

3.1. De manera metafórica para determinar finalidades y objetivos de la enseñanza de la ciencia.

3.1.1. Formación democrática y la alfabetización girara en torno a esta formación

3.1.2. Diferentes grados y niveles de consecución.

3.1.2.1. 1. Analfabetismo

3.1.2.2. 2. Alfabetización nominal, funcional,conceptual y precedimental.

3.1.2.3. 3. Multidimensional Comprensión de la naturaleza de la ciencia y la tecnología.

3.2. EDUCACIÓN FORMAL:

3.2.1. El sistema escolar, la vida educativa formal.

3.3. EDUCACIÓN NO FORMAL

3.3.1. Los medios de comunicación, museos de ciencia y tecnología. El trabajo y el hogar.