1. Teoria simbólica No se puede reducir la lucha de intereses materiales, y propone que lo que movía el conflicto son los procesos cognitivos y motivacionales
2. Definición de grupos
2.1. La convicción de que el grupo existe
2.2. Orientaciones
2.2.1. Perspectiva individualista
2.2.1.1. Gabriel tarde Floyd allport
2.2.2. Perspectiva grupal
2.2.2.1. John friedrinch Émile Durkheim Wilhekm wundt
2.3. Definición de concepto
2.3.1. Los primeros criterios
2.3.1.1. Percepción Motivación Metas Estructuras Interdependencia
2.3.2. La visión psicosocial
2.3.2.1. Parcialidad de los paradigmas Perspectiva individualista Ahistorismo
2.3.3. Identidad de un grupo
2.3.3.1. Formación organizativa Relación con otros grupos La conciencia de sus miembros de pertenencia al grupo
2.3.4. El poder grupal
2.3.4.1. Se refiera mas bien al carácter de las relaciones sociales, por la diferencia entre los distintos recursos
2.3.5. Actividad grupal
2.3.5.1. La importancia de la acción tiene una doble dimencion
2.3.5.1.1. Externa
2.4. Tipos de grupos
2.4.1. Los grupos de pertenencia Los grupos de referencia
2.4.2. Grupos primarios y secundarios
2.4.2.1. Primarios:un alto grado de cohesión interna y, evidentemente, un alto grado de intimidad entre sus miembros
2.4.2.2. Secundarios: las relaciones se basan en criterios institucionales
2.4.3. Tipología propuesta por Martín baro
2.4.3.1. Identidad de grupo Poder grupal Actividad grupal
3. Procesos de grupos
3.1. Estructura grupal
3.1.1. Podemos definir la estructura grupal como el resultado de aquello que surge una vez que la evidencia del concepto de grupo ha quedado clara
3.1.1.1. La visión clásica y la Visión psicosocial
3.1.1.1.1. El rol social El estatus La cohesión
3.1.2. Elementos estructurales
3.1.2.1. La estructura sostiene la forma en que el grupo hace lo que hace, su organización interna y como lo hace
3.1.3. Los roles sociales
3.1.3.1. La escuela La familia Los medios de comunicación El contexto laboral
3.1.3.1.1. Roles orientados ala tarea, Roles orientados alas relaciones socio emocionales, Roles personales
3.1.3.2. El rol adscrito
3.1.3.3. El rol adquirido
3.1.4. Estatus
3.1.4.1. Da cuenta del aspecto descriptivo de dicha posición, cuenta del aspecto evaluativo No es el prestigió que otorgamos a nuestra posición
3.1.5. La cohesión
3.1.5.1. Sus metas, las características de algunos miembros, el funcionamiento, el prestigio lo que convierte en un grupo en atractivo
3.1.5.2. Las necesidades motivación al es, reconocimiento, seguridad, etc.,
3.1.5.3. Las expectativas que tienen en función de un grupo en concreto
3.1.5.4. El nivel de comparación: hay muchos grupos, y las personas pertenecen a unos y dejan de estar vinculados
3.1.6. Normas de grupo
3.1.6.1. Institucionales
3.1.6.1.1. Establecidas por el lider
3.1.6.2. Evolucionarias
3.1.6.2.1. Surgen gradualmente con el grupo
3.1.6.3. Voluntarias
3.1.6.3.1. Nacen de la negociación de los miembros que forma el grupo
3.2. Comunicación
3.2.1. Análisis de interpersonal del proceso comunicativo
3.2.1.1. Contexto corporal Proximidad Orientación La apariencia Expresión facial Mirada
3.2.2. Comunicación grupal
3.2.2.1. La realidad social,y La locomoción de grupo La realidad social
3.2.3. Aspectos psicosociales de la comunicación grupal
3.2.3.1. La historia que se encuentran La situación que las historias definen Las historias definen situaciones y comparten significado
3.3. El liderazgo
3.3.1. Autoritario
3.3.1.1. Genera apatía y agresividad entre los miembro
3.3.2. Democratico
3.3.2.1. Provoca que el rendimiento sea elevado y estable
3.3.3. Liberal
3.3.3.1. El peor rendimiento con un líder liberal son improductivos y negativos
3.4. Rendimiento grupal
3.4.1. Facilitación social
3.4.1.1. Zajonc (1965) la presencia de otras personas puede producir un aumento de la actividad fisiológica y permite aumentar la posibilidad de emicion
3.4.2. Aumentando el rendimiento
3.4.2.1. Resaltar la importancia de la tarea Plantear la necesidad de la confianza Es muy importante asumir las responsabilidades
3.5. Toma de decisiones
3.5.1. Normatizasion
3.5.1.1. Las personas que hacían estimaciones de un recorrido ampliaban gradualmente la distancia percibida
3.5.2. Desplazamiento hacia el riesgo
3.5.2.1. Difusión de responsabilidades Riesgo como valor cultural Los individuos mas arriesgada son los que influyen mas en el grupo Familiarización con la tarea
3.5.3. El fenómeno de la polarizacion
3.5.3.1. Influencia normativa
3.5.3.1.1. Es decir la decisión final que adoptara el grupo ira en la dirección de la preferencia o norma grupal
3.5.3.2. Influencia informacional
3.5.3.2.1. Adquieren una nueva información y se enfrentan con argumentos persuasivos lógicos, bien estructurados
3.5.4. Pensamiento grupal
3.5.4.1. Las decisiones que se toman en grupo tienen que ser mejores por que mas personas implica mas perspectiva, mas puntos de vista,ect.,
3.6. La gestión de conflictos
3.6.1. Del conflicto negativo al positivo
3.6.1.1. El conflicto surge cuando al interaccionar resultan discrepancias de intereses o necesidades
3.6.2. Breve historia del concepto del conflicto
3.6.2.1. Teoría tradicional
3.6.2.2. Enfoque conductual
3.6.2.3. Teoría interaccionalista
3.6.3. Definición funcional del conflicto
3.6.3.1. El conflicto es la acción antagónica entre dos o mas personas. El conflicto intergrupal es el conjunto de acciones
3.6.4. Actitudes ante el conflicto
3.6.4.1. La competición, La acomodación, La elevación, La colaboración, El compromiso.
3.6.5. Tipos de conflicto
3.6.5.1. Interpersonales: surgen entre dos o mas personas. Son muy nocivos, pues se centran en la descalificación de la persona
3.6.5.2. Intergrupales: se dan entre dos o mas grupos y se caracterizan por que cada grupo pretende disminuir la fuerza del otro
3.6.6. Enfoques teóricos sobre conflictos
3.6.6.1. Teorías racionales. El conflicto aparece cuando los intereses racionales son incompartibles
3.6.6.2. Nuevo Tema