Principales representantes de las teorías pedagógicas contemporáneas
mapa conceptual de la teorías pedagógicas
Principales representantes de las teorías pedagógicas contemporáneas
por luis yesid becerra cuesta
1. Jhon Dewey
1.1. Teoría del aprendizaje experencial John Dewey
1.1.1. Se apoye en el método "aprender haciendo", confiaba en una educación basada en la actividad practica.
2. Maria Montessori
2.1. https://images.app.goo.gl/dgoks1CQdUBZcDwQ6
2.1.1. Se apoya en el planteamiento de rousseau y froebel, que hicieron hincapié en el potencial innato del niño y su capacidad de desarrollarse en el medio y su modelo cenceble lo divide así:
2.1.1.1. Uso de manos y lenguas
2.1.1.1.1. Marcha
3. Ovide Decroly
3.1. Su merito fundamentalmente es la introducción dentro la acción pedagógica de los CENTRO DE INTERÉS, para decroly, la educación en estas edades es preparar al niño para la vida
4. Jean Piaget
4.1. Suizo, se refiere a la etapa del desarrollo cognitivo, estudio de la la conducta infantil lo que lo lleva a afirmar que el niño atraviesa cuatro estadio.estadio senso motor, pre-operatorio, operaciones concretas y formales
5. Skinner
5.1. Despierta su interés por la teoría conductismo; creía que el comportamiento es mantenido de una condición a través de consecuencias similares o idénticas de esta situación
6. Vigtosky
6.1. Teoría del aprendizaje de Vigotsky
7. Paulo Freire
8. Rober Ggné
8.1. Se refiere a la teiria del aprendizaje, es un modelo acumulativo de aprendizaje y las agrupa así
8.1.1. aprendizaje de signos y señales,aprendizaje respuestas operantes, aprendizaje en cadena, aprendizaje asociación verbales aprendizajes discriminaciones múltiples, aprendizajes de conceptos, aprendizaje de principios, aprendizaje de resolución de problemas.
9. Ausbel
9.1. Se apoya en el constructivismo, este modelo se ocupa particularmente del aprendizaje y enseñanza de los conceptos científicos, a partir de los conceptos naturales.
10. Julián de zubiría
10.1. Colombia, ha realizado importantes contribuciones en educación a Colombia y latinoamerica, ha formulado una nueva teoría pedagógica nutrida de psicología y pedagogía contemporanes
10.1.1. https://blogs.elcolombiano.com/prensaescuela/wp-content/uploads/2017/05/zubir%C3%ADa.jpg