1. Elaborar Propuestas Educativas
1.1. Finalidad
1.1.1. Temas Tranversales
1.1.1.1. Formación Ciudadana
1.1.1.1.1. Enseñanza y Aprendizajes
1.1.1.2. Educación Inclusiva
1.1.1.2.1. Brinda respuestas
1.1.1.3. Educación Sexual Integral
1.1.1.3.1. Ejes centrales
1.1.1.4. Tecnología Educativa
1.1.1.4.1. Rol del docente
1.1.1.4.2. Rol del Estudiante
1.1.1.4.3. Derecho y Respeto por la Diversidad
1.1.1.4.4. Habilidades a desarrollar
1.1.1.4.5. Ventajas
2. Orientaciones / Criterios
2.1. Facilita
2.1.1. Desarrollo curricular
2.1.1.1. presenta
2.1.1.1.1. Variedades Socio-Demográfica
2.1.1.1.2. Extensiones Territoriales
2.1.1.1.3. Brechas Socio-Económicas
3. Docente profesional
4. Nodos Conceptuales
4.1. Visibilizar saberes y detectar necesidades concretas
4.2. Plantear propuestas de soluciones y herramientas a los problemas.
4.3. Ofrecer practicas de aprendizajes a través de la acción.
4.4. Reflexión sobre la práctica.
4.5. Presentación de secuencias didácticas.
4.6. Trabajo colaborativo.
4.7. Aprendizajes mediados por las TICS.
4.8. Evaluación formativa.
5. Características
5.1. son
5.1.1. Relacionales
5.1.1.1. Se producen saberes y modos de vincularse
5.1.1.2. Apropiación y construcción cultural
5.1.1.3. Concepción del sujeto que aprende
5.1.2. Paradigmaticos
5.1.2.1. Articulación de nuevos conceptos
5.1.2.2. Inclusión/Interculturalidad/Justicia/Sujeto pedagógico/ambiente/trabajo
5.1.2.3. Conceptos transversales socialmente productivos
5.1.3. Prescriptivos
5.1.3.1. Garantizan la educación comun
5.1.3.2. Establecen con caracter de ley como y que enseñar
5.1.3.3. Establecimientos Educativos
5.1.4. Garantizan el derecho universal a la educacion
5.1.5. Comunes
5.1.5.1. Dan lugar a la diversidad
5.1.5.2. Adoptan una perspectiva de justicia y democratizacion