1. El pensamiento intuitivo nace de una intuición o percepción sensorial evidente
1.1. Características y condiciones del pensamiento intuitivo
1.1.1. 1. No posee un mecanismo de procedimiento definido.
1.1.2. 2. Todo aquel conocimiento percibido mediante el pensamiento intuitivo, se debate entre la verdad y la creencia.
1.1.3. 3. Tiende a no existir una relación concreta entre las conclusiones obtenidas y la forma en que se llegó a dichas conclusiones.
1.1.4. 4. Cualquier contexto antropológico o social, el individuo pensante debe poseer, aun de forma inconsciente, cierta familiaridad con el conocimiento implicado.
1.1.5. 5. Todo pensamiento que se da por la vía de la intuición está sujeto a una comprobación posterior.
1.2. Consecuencias del pensamiento intuitivo
1.2.1. Son la compresión de la limitación natural de los recursos, la compresión de la infinidad de necesidades y, como consecuencia inmediata de las dos primeras, la priorización de las necesidades del hombre y el desarrollo de una teoría de decisiones destinada a impulsar el liderazgo entre los núcleos humanos y la capacidad de medir las consecuencias en las decisiones.
2. la Toma de decisiones es un proceso que atraviesan las personas cuando deben elegir entre distintas opciones.
2.1. Componentes de la toma de decisiones
2.1.1. Decision
2.1.2. Resultado
2.1.3. Consecuencia
2.1.4. Incertidumbre
2.1.5. Preferencias
2.1.6. Toma de decisiones
2.1.7. Juicio
2.2. Modelo de resolución de problemas
2.2.1. Definir el problema
2.2.2. alternativas posibles
2.2.3. Prever resultados
2.2.4. Elegir
2.2.5. Control
2.2.6. Evaluacion
2.3. Dificultades d el proceso para tomar una decisión
2.3.1. Disonancia cognitiva
2.3.2. Efecto halo
2.3.3. Pensamiento de grupo
2.3.4. Sesgo de confirmacion
2.3.5. Adaptacion hedonista
2.3.6. Sesgo de autoridad
3. Conocimiento social
3.1. Se refiere al conocimiento que niños y niñas tienen de los demás, de las intenciones de éstos, de sus pensamientos y emociones, así como de las ideas que los niños/as de estas edades se forman en torno a las relaciones interpersonales.
3.2. Construcción del conocimiento social
3.2.1. Las personas, al observar el funcionamiento del mundo que nos rodea, construimos representaciones o modelos que explican lo que percibimos.
3.3. Categorias del conocimiento
3.3.1. El conocimiento moral y convencional
3.3.2. El conocimiento de los otros y uno mismo
3.3.3. El conocimiento de las instituciones