1. ¿Cómo diseñar y gestionar las actividades de E - A?
1.1. Innovar
1.2. Claridad en los objetivos
1.3. Actividades factibles
1.4. Tiempo
1.5. Material M - A
1.6. Momento de ejecución
1.7. Sistematizar observaciones y conclusiones
2. ¿Cuáles son las metodologías activas para la formación de competencias?
2.1. Aprendizaje cooperativo
2.1.1. Habilidades interpersonales y de socialización
2.1.2. El docente acompaña, observa y retroalimenta
2.1.3. El estudiante desarrolla de estrategias sobre su modo de aprender
2.2. Aprendizaje orientado a proyectos
2.2.1. Desarrolla el autoaprendizaje y el pensamiento creativo
2.2.2. El docente actúa como experto, tutor y evaluador
2.2.3. El estudiante es ele protagonista, gestiona su aprendizaje, recursos y tiempo
2.3. Contrato de aprendizaje
2.3.1. Desarrolla habilidades comunicativas, interpersonales y organizativas
2.3.2. El docente define objetivos y determina secuencia de tareas
2.3.3. El estudiante planifica, se autorregula, selecciona y organiza información
2.4. ABP
2.4.1. Desarrolla habilidades cognitivas y de socialización
2.4.2. Se requiere un equipo de profesores: el experto, el asesor y el tutor
2.4.3. El estudiante juzga y evalúa sus necesidades de aprendizaje
2.5. Simulación y juegos
2.5.1. Fomenta habilidades interpersonales motivando la participación
2.5.2. El docente establece la dinámica de juego
2.5.3. El estudiantes participan activamente
2.6. Estudio de casos
2.6.1. Desarrolla habilidades de análisis y síntesis
2.6.2. El docente recta el caso real con diferentes alternativas de solución
2.6.3. Los estudiantes proponen y comprueban sus hipótesis
3. ¿Cómo garantizar la utilización de las metodologías activas?
3.1. Situación de partida compleja
3.2. Elaboración de productos observables y evaluables
3.3. Protagonista - Estudiante
4. ¿Por qué el cambio de modelo?
4.1. Necesidad de adaptarse a un mundo global
4.2. Ser parte de la sociedad del conocimiento
4.3. Armonizar los sistemas educativos
5. ¿Cuáles son los rasgos del nuevo enfoque?
5.1. Centrado en el aprendizaje
5.2. Aprendizaje autónomo
5.3. Comp. genéricas y específicas
5.4. Proceso cooperativo de E-A
5.5. Nuevas actividades y organizaciones
5.6. TICS
6. ¿Qué es el aprendizaje por competencias?
6.1. "Saber hacer complejo e integrador"
6.2. Aplicación y resolución de problemas
6.3. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Por qué?
6.4. Constructivismo
6.4.1. Conocer
6.4.2. Comprender
6.4.3. Usar pertinentemente
6.5. Características
6.5.1. Activo
6.5.2. Contextualizado
6.5.3. Social
6.5.4. Reflexivo