1. Proponer teorías y prácticas que han obtenido éxito en otros lugares
2. Agentes implicados: profesores/as y toda la comunidad
3. Pasar de la cultura de la queja a la cultura de la transformación
4. Solidaridad
5. Resultado del diálogo
5.1. Igualdad de las diferencias
6. Educación para la transformación
6.1. Escuela en crisis
6.1.1. Para superar la crisis de la escuela
7. Educación dialógica
7.1. Aprendizaje comunicativo a través del diálogo
7.1.1. Habilidades prácticas y académicas
7.2. Aprendizaje grupal
7.2.1. Integrantes aportan conocimientos comunicativos con guía de un coordinador y mediante un consenso
7.3. Superar el reconocimiento de determinadas habilidades y la exclusión de quienes no tienen acceso al procesamiento de la información
7.4. Dimensión instrumental
7.5. Se basa en
7.5.1. El diálogo igualitario
7.5.1.1. Sin imposición
7.5.2. Inteligencia cultural
7.5.2.1. Pluralidad de dimensiones de la interacción humana
7.5.3. Transformación igualitaria
7.5.4. Creación de sentido
7.5.4.1. Interacción entre personas, dirigida por ellas mismas creando sentido para cada uno de nosotros
8. Comunidades de aprendizaje
8.1. Educación
8.1.1. Integrada
8.1.1.1. Comunidad educativa
8.1.2. Participativa
8.1.2.1. Aprendizaje entre aula, domicilio y calle
8.1.3. Permanente
8.1.3.1. Formación continuada
8.1.4. Expectativas positivas sobre capacidades del alumno
8.1.5. Combinación entre lo práctico, académico y comunicativo
8.1.5.1. Participan la familia y toda la comunidad
8.1.5.1.1. Deciden: contenidos, objetivos, métodos, actividades y evaluación
8.1.5.1.2. De ellos depende el éxito o el fracaso
9. Educación
9.1. Proporciona el acceso a medios de información y producción
9.1.1. Crea oportunidades o agudiza la exclusión
9.2. "Efecto mateo"
9.2.1. Se le da más a quien más tiene
9.3. Deber de los educadores
9.3.1. Conocimiento de las sociedades para potencias las competencias desde la consideración de todos los saberes
9.4. Crea habilidades
9.4.1. Educación intercultural
9.4.1.1. Conocimientos y valores, corregir desigualdad
9.4.2. Selección y procesamiento de la información, autonomía, toma de decisiones, trabajo en grupo, polivalencia, flexibilidad
9.4.2.1. Competencias para el mercado de trabajo, actividades culturales, vida social
10. sociedad reflexiva, sujetos que cuestionan
11. Cambios socioeconómicos
11.1. Sociedad informacional (1970)
11.1.1. Economía informacional
11.1.1.1. La información es la materia prima y la base del sistema económico
11.1.2. Prioriza el dominio de ciertas habilidades
12. Cambios socioculturales
12.1. Capitalismo industrial
12.1.1. crisis cultural
12.1.1.1. Pérdida del sentido de la libertad
12.2. Capitalismo informacional
12.2.1. Crisis de valores/ crecimiento