1. Positivismo
1.1. Corriente de la filosofía burguesa, que proclama como fuente única del conocimiento verídico, auténtico, a las ciencias concretas (empíricas) y que niega el valor cognoscitivo de la investigación filosófica.
1.1.1. •Reivindicación del modelo científico como único método de conocimiento. •Defensa del monismo metodológico: solo hay un método aplicable a todas las ciencias. •Las leyes de la naturaleza también son aplicables al estudio de la sociedad. •La sociología es la ciencia que estudia al ser humano y a la sociedad, en tanto que son fenómenos naturales.
1.2. Sus exponentes principales son: Henri de Saint-Simon, Auguste Comte y John Stuart Mill.
2. Paradigma constructivista
2.1. Asume que el conocimiento es una construcción mental resultado de la actividad cognoscitiva del sujeto que aprende. Concibe el conocimiento como una construcción propia, que surge de las comprensiones logradas a partir de los fenómenos que se quieren conocer.
2.1.1. •Enseñar a pensar: Desarrollar en el alumno un conjunto de habilidades cognitivas que les permitan optimizar sus procesos de razonamiento •Enseñar sobre el pensar: Animar a los alumnos a tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales (meta-cognición) para podercontrolarlos y modificarlos (autonomía), mejorando el rendimiento y la eficacia en el aprendizaje. •Enseñar sobre la base del pensar: Quiere decir incorporar objetivos de aprendizaje relativos a las habilidades cognitivas (meta-aprendizaje), dentro del currículo escolar.
2.2. Sus exponentes principales son: Lev Vigotsky Jean Piaget David Ausubel
3. Neopositivismo
3.1. Se trata de una de las más importantes corrientes filosóficas de la primera mitad del siglo veinte. Aparece primero en Europa y luego en Estados Unidos.
3.1.1. •Considera que la metafísica es un conjunto de proposiciones no falsas sino no significativas o carentes de sentido. •Utiliza el método inductivo. •Sostiene que la filosofía debe tener el mismo rigor, como conocimiento, que la ciencia. •Establecen como son las cosas no como deberían ser, es decir, evita introducir juicios de valor. •Su objetivo es la descripción de las prácticas contables. •No niega la existencia de fenómenos paranormales.
3.2. Sus exponentes principales son: Moritz Schlick, Alfred Ayer, Rudolf Carnap, Otto Neurath, Hans Reichenbach, y el primer Wittgenstein.
4. Fisicalismo
4.1. Concepción ontológica de la realidad como un compuesto de fenómenos físicos y por tanto analizable desde los términos de la Física en su totalidad.
4.1.1. •Asume que la naturaleza de lo existente se limita exclusivamente a lo físico, esto es, a la materia (o a la energía entendida como el tejido constitutivo de cualquier entidad tangible). •Opta por una aplicación de naturaleza operativa, incluyendo la posibilidad de que los fenómenos propios de la Psicología puedan reducirse a lo neurológico/biológico.