ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

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ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZADA por Mind Map: ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

1. NIVEL CENTRAL

1.1. Formula las políticas para la garantía del derecho a una educación de calidad para los niños, niñas y adolescentes con discapacidad.

1.2. Tiene como misión asegurar que el Sistema Nacional de Educación sea inclusivo.

1.2.1. Equiparación de oportunidades.

1.2.1.1. Desarrollo de sus potencialidades, habilidades y su integración social.

1.2.2. Aseguramiento de la calidad de la atención educativa a la población en edad escolar con NEE asociadas o no a la discapacidad.

1.3. Emite el marco regulatorio, lineamientos, instructivos, programas, procesos, mecanismos de seguimiento y evaluación.

2. NIVEL ZONAL

2.1. Conformado por :

2.1.1. La subsecretaria de Educación del Distrito Metropolitano de Quito

2.1.2. La subsecretaria de Educación del Distrito Metropolitano de Guayaquil

2.1.3. Siete Coordinaciones Zonales a nivel nacional

2.2. Tiene como misión:

2.2.1. Coordinar con el fin de administrar el sistema educativo en el territorio de jurisdicción.

2.2.2. Diseñar estrategias y mecanismos para asegurar la calidad de los servicios educativos.

2.3. Opera a través de uno o dos analistas zonales de educación especializada e inclusiva.

2.3.1. Los analistas zonales deben articularse con aquellas áreas del nivel central que permiten el funcionamiento adecuado de las IEE.

3. NIVEL DISTRITAL

3.1. Conformado por:

3.1.1. 140 Direcciones Distritales

3.1.1.1. Distribuidas en nueve zonas

3.1.1.1.1. Cada Dirección Distrital cuenta con una Unidad Distrital de Apoyo a la inclusión (UDAI)

3.2. Tiene como misión:

3.2.1. Diseñar estrategias y mecanismos.

3.2.2. Desarrollar proyectos y programas educativos.

3.2.3. Planificar la oferta educativa.

3.2.4. Gestionar las actividades de los circuitos educativos intercultural y/o bilingues.

3.2.5. Ofertar servicios a la ciudadanía.

3.3. Cada Dirección Distrital cuenta con una Unidad Distrital de Apoyo a la inclusión (UDAI)

3.3.1. Cada unidad proporciona un servicio técnico, operativo y especializado mediante equipo de profesionales.

3.3.1.1. Ejes de atención:

3.3.1.1.1. Identificación.-evaluación-asignación

3.3.1.1.2. Intervención

3.3.1.1.3. Acompañamiento y seguimiento

3.3.2. La misión de las UDAI es facilitar y promover la inclusión de niños, niñas y adolescentes.

3.3.2.1. Favoreciendo su:

3.3.2.1.1. Ceso

3.3.2.1.2. Permanencia

3.3.2.1.3. Aprendizaje

3.3.2.1.4. Participación

3.3.2.1.5. Promoción

3.3.2.1.6. Culminación

4. NIVEL CIRCUITAL

4.1. Tiene como misión garantizar el correcto funcionamiento administrativo, financiero, técnico y pedagógico del circuito educativo.

4.1.1. Conformado por Instituciones:

4.1.1.1. Fiscales

4.1.1.2. Fiscomisionales

4.1.1.3. Municipales

4.1.1.4. Particulares

4.2. Brinda servicios a la comunidad de su territorio.

4.3. Asegura la adecuada gestión de riesgos.

4.3.1. El mantenimiento de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones.