Deportes con artefactos

1. Aprendizaje

1.1. Aprendizaje significativo

1.1.1. Didáctica

1.1.1.1. Pedagogia

1.1.1.2. Programa

1.1.2. Autodidactica

1.1.2.1. Capacitación

1.1.2.2. Conocimiento

1.1.3. Experiencia

1.1.3.1. Disciplina

1.1.3.2. Dominio de saberes

1.2. Enseñanza

1.2.1. Instrucción

1.2.1.1. Aprendizaje

1.2.1.2. Formación

1.2.2. Lecciones

1.2.2.1. Memorización

1.2.2.2. Aplicación

1.2.3. Preparación

1.2.3.1. Observación

1.2.3.2. Docente

1.3. Practica

1.3.1. Ejercitamiento

1.3.1.1. Creación

1.3.2. Ilustración

1.3.2.1. Estudio

2. Practica patines

2.1. Metodologia

2.1.1. Enseñanza constructiva

2.1.1.1. Aprendizaje significativo

2.1.1.2. Aprendizaje basado en problemas

2.1.2. Enseñanza bidireccional

2.1.2.1. Acompañamiento por docente

2.1.2.2. Aprendizaje basado en el pensamiento

2.1.3. Enseñanza aprendizaje

2.1.3.1. Aprendizaje cooperativo

2.1.3.2. Gamificación

2.2. Pruebas

2.3. Experiencia individual

2.3.1. Aprendizaje activo

2.3.1.1. Cumplimiento de horario

2.3.1.2. Aporte a las experiencia

2.3.2. Nuevas metodologías

2.3.2.1. Tics

2.3.2.2. Google meet

2.3.3. Nuevo desempeño

2.3.3.1. Aplicar en mi área de trabajo

2.3.3.2. Descubrir nuevos talentos

2.3.3.3. Retos rol docente

2.4. Experiencia grupal

2.4.1. Inclusión tecnológica

2.4.1.1. Medios masivos

2.4.1.2. Uso apropiado de la aplicación

2.4.2. Comunicación

2.4.2.1. Correccion de técnicas

2.4.2.2. Aporte de trabajos

2.5. Rol docente

2.5.1. Retroalimentación

2.5.1.1. Conocimientos

2.5.1.2. Aportes

2.5.2. Autoaprendizaje

2.5.2.1. Aplicar nuevos conocimientos

2.5.2.2. Resignificación de contenidos y material

2.5.3. Incorporar tecnología

2.5.3.1. Propuesta innovadora

2.5.3.2. Uso apropiado de tics

2.5.4. Contenidos

2.5.4.1. Forma intencional

2.5.4.2. Adaptados a la tecnología

3. PRACTICA BICICLETA

3.1. Dominio de elemento

3.1.1. Superación personal

3.1.2. Aplicar en situaciones de vida real

3.1.3. Implementar conocimiento

3.2. Pruebas

3.2.1. Mantener equilibrio 10 min en una zona delimitada

3.2.2. Subir y bajar el anden

3.2.3. Realizar superman

3.2.4. manejar sin mano 100 metros

3.2.5. Manual

3.2.6. Pasar un anden por el borde

3.2.7. Conos en zig zag sencillo

3.2.8. Conos con zig zag doble

3.2.9. Recoger el platillo

3.3. Experiencia personal

3.3.1. Aplicar conocimiento ya obtenido en las pruebas

3.3.2. Realizar nuevo dominio de la bicicleta

3.3.3. Conocer las partes de la bicicleta

3.3.4. Aplicar lo aprendido en caso de la vida real

3.4. Experiencia grupal

3.4.1. Conocer mas compañeros

3.4.2. Fortalecer vínculos sociales

3.4.3. Resolución de problemas

3.4.4. Solidaridad, compañerismo

3.5. Salidas pedagógicas

3.5.1. Chorro de Quevedo

3.5.2. Parque nacional

3.5.3. Conocer la ciudad

3.5.4. Compartir con compañeros

4. Didáctica

4.1. Innovación

4.1.1. Acompañamiento

4.1.2. Correcciones

4.1.3. Acoplamiento de aislamiento

4.2. Metodología

4.2.1. Google meet

4.2.2. Videos es youtube

4.2.3. Metodología bireccional

4.2.4. Progreso del proceso

4.2.5. Rol decente

4.3. Recursos

4.3.1. Material didáctico

4.3.2. Patines

4.3.3. Palo es escoba, pelota,botella

4.3.4. Bicicleta