Entrevista Lúdica

1. Como funciona?

1.1. 1º Passo: Entrevista com os responsáveis

1.2. 2º Passo: Primeiro contato com a criança, podendo utilizar-se da entrevista lúdica

1.3. Oferecer a criança a oportunidade de brincar com todo o material lúdico disponível na sala

1.4. Estabelecer espaço, tempo, objetivo da atividade e o papel da criança e do psicólogo.

2. Ambiente

2.1. Sala especifica de brincar

2.2. Sala ampla e de fácil limpeza

2.3. De fácil acesso a água

3. Instrumentos

3.1. Materiais escolares como: lápis, massinha, tinta

3.2. Bonecos, marionetes, super-heróis

3.3. Carros, bola, equipamento de cozinha, ferramentas domésticas, etc.

4. Histórico

4.1. Teoria da sexualidade infantil (Freud)

4.2. Caso Pequeno Hans

4.3. Compreensão das Neuroses Infantis

5. Atuação do Psicólogo durante o "brincar"

5.1. Deve estimular a interação

5.2. Respeitar e acolher a criança

5.3. Papel passivo e ativo durante a sessão

5.4. Pode ou não participar da brincadeira

5.5. Estar atento aos indicadores: escolha de brinquedos e jogos, modalidade do brinquedo, motricidade, personificação, criatividade, capacidade simbólica, tolerância à frustração e adequação à realidade.

6. Objetivo da analise :

6.1. Conceituação do conflito

6.2. Evidenciar os mecanismos de defesa e ansiedades do paciente

6.3. Avaliar o rapport e a ansiedade contratransferencial que pode ser despertada

6.4. Por em manifesto a fantasia de doenças e cura.

7. O que é?

7.1. É uma técnica de avaliação clínica que permite compreender a natureza do pensamento infantil

7.2. Fornece informações do ponto de vista evolutivo, psicopatológico e psicodinâmico

7.3. Através do brinquedo, a criança não só realiza seus desejos, mas também domina a realidade, graças ao processo de projeção dos perigos internos sobre o mundo externo.