1. Instancias
1.1. Contexto sociopolítico
1.2. Elementos epistemológicos
1.2.1. Modelos pedogógicos
1.2.1.1. Tradicionalismo
1.2.1.1.1. Maestro deposita conocimiento
1.2.1.1.2. teocentrismo
1.2.1.1.3. medieval
1.2.1.2. Conductismo
1.2.1.2.1. repetición en masa
1.2.1.2.2. revolución industrial
1.2.1.2.3. Cibernética
1.2.1.3. Pedagogías activas
1.2.1.3.1. Educando como centro
1.2.1.3.2. Años 60
1.2.1.3.3. Carl Rogers
1.2.1.3.4. Adapatación
1.2.1.3.5. Maestro diseña situaciones para conducir al estudiante
1.2.1.4. Pedagogías cognitivas
1.2.1.4.1. Relevancia al aprendizaje y procesos neurológicos
1.2.1.4.2. psicología
1.2.1.4.3. psicoanálisis
1.2.1.4.4. Foco= aprendizaje
1.2.1.4.5. procesos
1.2.1.5. Pedagogías socio-constructivistas
1.2.1.5.1. Lev Vigotsky
1.2.1.5.2. sociedad y cultura
1.2.1.5.3. estandartes
1.2.1.6. Pedagogías críticas
1.2.1.6.1. ciudadano
1.3. Competencias
1.3.1. Saber
1.3.1.1. Conocimiento
1.3.2. Saber Hacer
1.3.2.1. Desempeño
1.3.3. Saber ser
1.3.3.1. Actitud
2. Pedagogía
2.1. Enfoque pedagógico SENA
2.1.1. propuesta pedagógica
2.1.1.1. desarrollo humano del aprendiz
2.1.1.1.1. competencias técnicas
2.1.1.2. respuesta
2.1.1.2.1. modelo pedagógico del SENA
2.2. integradora
2.3. saber social
2.4. Estrategias
2.4.1. Aprendizaje por Proyectos
2.4.1.1. Didáctica activa
2.4.1.1.1. Guía de Aprendizaje
2.4.2. otras
2.4.2.1. mapas
2.4.2.1.1. mentales
2.4.2.1.2. conceptuales
2.4.2.2. aprendizaje basado en problemas
2.4.2.3. simulaciones
2.4.2.4. estudio de casos
2.4.2.5. visitas a empresas
3. Educación
3.1. Transformación Social
3.2. Concepto
3.2.1. educare (latín)
3.2.1.1. Raíz #1
3.2.1.1.1. criar
3.2.1.1.2. nutrir
3.2.1.1.3. alimentar
3.2.1.2. Raíz #2 (educére)
3.2.1.2.1. conducir para desarrollo integral
3.2.2. polisémico
3.2.2.1. Historia
3.2.2.2. Cultura
3.2.3. Definción
3.2.3.1. No unívoca
3.3. Proceso
3.3.1. social
3.3.2. cultural
3.3.3. ideológico
3.4. Problemas actuales
3.4.1. creatividad
3.4.2. calidad de la enseñanza
3.4.3. estandarización de las escuelas
3.5. Fenómeno
3.5.1. global
3.5.2. particular
3.6. Sistemas educativos
3.7. políticas
3.7.1. Aprender
3.7.1.1. Conocer
3.7.1.2. Hacer
3.7.1.3. Ser
3.7.1.4. Vivir
3.7.2. participan
3.7.2.1. Organismos internacionales
3.7.2.1.1. UNESCO
3.7.2.1.2. OEA
3.7.2.1.3. BID
3.7.2.1.4. Banco Mundial
3.8. Colombia
3.8.1. Leyes
3.8.1.1. 115 de 1994
3.8.1.1.1. Ed. pública formal
3.8.1.2. Plan decenal 2006-2016
3.8.1.3. 119 de 1994 (reestructuración)
3.8.1.3.1. SENA
4. pensadores
4.1. Edgar Morin
4.1.1. incertidumbre
4.1.2. desarrollar pensamiento nuevo
4.2. Paulo Freire
4.2.1. Pedagogía crítica y utópica
4.2.2. educación en comunidad