1. SÍNTESIS.
1.1. Su objetivo es producir un texto breve en el que se explique qué es lo que se ha comprendido del texto original expresando las ideas del autor con sus propias palabras
2. ESQUEMAS.
2.1. El esquema es una consecuencia gráfica y ordenada del subrayado. En ella, se crean lazos jerarquizados entre las principales ideas que conforman un tema.
2.2. Para elaborar un esquema es necesario: a) Hacer una lectura de compresión y elaborar el subrayado. b) Buscar las palabras y conceptos clave y enunciarlos en frases cortas. c) Ordenar el contenido definiendo el tema central, las ideas principales y las secundarías de forma que se pueda ir desglosando la información. d) Elegir el tipo de esquema a desarrollar.
2.3. Tipos de esquemas
2.3.1. a) De llaves o cuadro sinóptico: Su estructura va de izquierda a derecha, la información se desglosa a través de llaves y de forma jerárquica, es decir el tema central y sus divisiones y subdivisiones.
2.3.2. Numérico: Consiste en numerar las principales ideas un tema con sus divisiones y subdivisiones según su importancia. – Para las ideas principales o primeras divisiones corresponden los números 1, 2, 3, 4… − Para la primera subdivisión corresponden los números 1.1, 1.2, 1.3, 1.4… − Para segunda subdivisión corresponden 1.1.1, 1.1.3, 1.1.3, 1.1.4… De letras.-
3. ACORDEÓN
3.1. Se le llama “acordeón” a un pequeño papel en el que se anotan las ideas o conceptos principales de lo que puede venir en un examen para sacarlo durante su aplicación. Es muy efectiva porque su elaboración implica leer, revisar la información, extraer las ideas o palabras principales y sintetizarlas al momento de redactarlo
4. EL SUBRAYADO
4.1. Consiste en resaltar con un color diferente las ideas importantes: (relevantes) de un texto y/o documento, artículo, ensayo, libro, etc
4.2. 1.Apoyar la fase de lectura analítica. 2. Servir de base para realizar la síntesis. 3. Se debe subrayar aquellos elementos que nos ayudan a recordar el contenido del tema
4.3. a) Está técnica de abstracción: análisis y síntesis, ayuda a la memoria en la retención de información b) Ahorra tiempo al momento de estudiar c) Para empezar a subrayar un texto es necesario hacer dos lecturas d) Realizar el subrayado destacando las ideas, fechas, y nombres importantes. e) Hay que evitar subrayar los artículos, preposiciones y conjunciones; son irrelevantes. f) Esta técnica, requiere de concentración cognitiva y cuidado para evitar incluir información repetida, innecesaria y obsoleta.
5. RESUMEN
5.1. Su objetivo de un resumen es abreviar -sistematizar- un texto: artículo, ensayo, lectura crítica, libro, otro, etc., sin cambiar su estructura original
5.2. Para elaborar un resumen es necesario: a. Comprender el tema. b. Conocer la estructura del tema o texto (ideas principales, secundarias y primarias) c. Subrayar las ideas relevantes, en orden de jerarquización. d. Elabore un borrador. e. Revisión del borrador. f. Correcciones del borrador
6. MNEMOTÉCNICA.-
6.1. Son un conjunto de estrategias lingüísticas que ayudan a memorizar Son útiles para recordar fórmulas, fechas, nombres y números
6.2. Las técnicas mnemotécnicas más usadas son:
6.2.1. Palabra-pinza.- Consiste en asociar un número con una palabra que rime, la palabra que rima es llamada pinza y es la que se utilizara para asociar la información que tenemos que memorizar
6.2.2. De cadena.- Consiste en vincular los diferentes elementos a memorizar de forma que uno lleve al otro y así consecutivamente hasta recordar todo el conjunto