1. Introducción
1.1. Los grupos constituyen un campo de problemáticas
1.1.1. Se producen efectos sociales, políticos, históricos, etc.
1.2. Los grupos son espacios tácticos y producen efectos singulares y únicos
1.3. Los grupos tienen una inscripción institucional
1.4. El contexto es institucional y/o social
1.4.1. No existe realidad externa que produzca menores o mayores efectos que influyan en el grupo
1.5. Si se piensa en un grupo como un nido, se puede decir que existe un adentro-afuera, arriba-abajo.
1.5.1. Todas las inscripciones existen en todos los acontecimientos de un grupo
1.6. La corriente de análisis institucional marca la inscripción de los grupos a las intituciones
2. El dispositivo grupal
2.1. Proceso grupal
2.1.1. Serialidad ---- Grupo
2.1.2. Repetición ---- Creatividad
2.2. Interjuego de roles
2.2.1. Emergentes
2.2.2. Portavoces
2.2.3. Liderazgos
2.2.4. Saboteadores
2.2.5. Chivos emisarios
2.3. Formaciones grupales
2.3.1. Red de identificaciones cruzadas
2.3.2. Ilusión grupal
2.3.3. Mito grupal
2.3.4. La institución
2.4. El tiempo, espacio, numero de personas y objetivos, conforman un dispositivo
3. El proceso grupal
3.1. El término dinámica de grupos se encuentra de manera histórica relacionado con la microsociología
3.2. La dialéctica es el movimiento constante de los grupos
3.3. 1) Serialidad ---- grupos
3.3.1. Para Satre el grupo se genera contra la serie.
3.3.1.1. La vida dentro del grupo tiene dos polos
3.3.1.2. El grupo se forma contra la serialidad pero siempre vuelve a ella
3.3.1.3. Los grupos contienen la posibilidad de disolverse en cuanto a la organización y pueden llegar a dispersarse.
3.3.2. Un grupo se estructura como tal, no tengo por su objetivo sino por los ideales comunes
3.4. 2) Repetición-reproducción ---- Creatividad-transformación
3.4.1. Todo grupo tiene ciertos aspectos repetitivos y transformadores en su dialéctica.
3.4.2. En psicoanálisis, se considera transgresivo el modo de relacionarse de las personas donde lo que se sobrepasa es el prohibir el incesto o algo similar, aunque sea simbólico
3.4.3. Guattari expone dos grupos:
3.4.3.1. Grupos-objeto
3.4.3.1.1. Todo desviante es visto como un transgresor, como un posible peligro que puede ser expulsado en cualquier momento.
3.4.3.2. Grupo-sujeto
3.4.3.2.1. Aquel con la capacidad de decir algo, toda intervención creativa y emprendedora depende de la capacidad del sujeto de la institución
4. El interjuego de roles
4.1. El concepto de rol
4.1.1. El rol un una manera de identificarse de forma imaginaria con un personaje
4.1.2. Un rol social tiene una existencia independiente de quien lo lleva a cabo
4.1.2.1. En la sociedad los roles preexisten a las personas, relacionado con su conducta
4.1.3. La teoría del rol define a la posición como un mínimo de conducta obligatoria en el individuo
4.1.4. Se puede entender como rol al desempeño de una persona en cualquier situación que se presente
4.1.5. Tipos de roles
4.1.5.1. Roles formales o prescriptos
4.1.5.1.1. Aquellos que se determinan por la posición que ocupa una persona en un determinado lugar
4.1.5.2. Roles informales
4.1.5.2.1. Cuando las personas desempeñan un papel dado, en el aquí y ahora, depende de la red de interacción grupal.
4.2. Aportes de Pichón Riviére
4.2.1. Para él, el rol es un modelo organizado de conducta a una cierta posición del individuo ante una red de interacción
4.2.2. La estructura y la función de un grupo se darán con respecto al interjuego de los mecanismos de roles
4.2.2.1. Estos representan modelos de conducta con respecto a la posición de las personas en la red de interacción
4.2.3. La tarea que el grupo realice, construye se objetivo y esta basada en:
4.2.3.1. Lo explícito
4.2.3.1.1. En el objetivo que tenga el grupo
4.2.3.2. Lo implícito
4.2.3.2.1. En la elaboración de dos ansiedades básicas
4.2.4. El papel del coordinador, consiste en aclarar los estereotipos de conducta que hacen difícil el aprendizaje y la comunicación
4.2.5. Destaca tres roles
4.2.5.1. El portavoz
4.2.5.1.1. El miembro que en un momento dice como es el contexto grupal, las ideas colectivas que tienen, los problemas y sus necesidades
4.2.5.2. El chivo emisario
4.2.5.2.1. El miembro que plantea los aspectos negativos del grupo o la tarea que están realizando, y proponiendo resoluciones
4.2.5.3. El líder
4.2.5.3.1. El miembro que se encarga de los aspectos positivos, la parte buena y correcta del grupo
4.3. Reformulaciones
4.3.1. La noción de transversalidad es una herramienta para intentar eliminar los grupos-islas
4.3.2. Según Deleuze y Guattari: "Todo fantasma es el grupo" y "el fantasma mismo está transversalizado"
4.3.3. El grupo es un resultante del atravesamiento
4.3.4. La especificidad de la formas propias que un grupo crea, en tanto espacio de generar efectos parecidos y originales