1.1. Es el proceso que describe y analiza la realidad educativa concreta, estableciendo los cambios y el progreso requerido para una gestión de calidad como construcción del conocimiento científico.
2. Teoria de las necesidades de maslow
3. Diseño PETE
3.1. La obtención de mejores logros de aprendizajes en los alumnos, a través de la administración, organización y coordinación de recursos didácticos, humanos, materiales y financieros entre los miembros de la comunidad educativa. Además de mejorar las practicas docentes.
4. Diseño de instrumentos de diagnostico
4.1. Los instrumentos de diagnostico pueden ser: - Test -Encuestas -Entrevistas
5. Evaluación Educativa
5.1. Un proceso que implica recogida de información con una posterior interpretación en función del contraste con determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones.
6. Planeación
6.1. La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación . Es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias.
