1. EDAD MEDIA: Los europeos quedaron dominados por el cristianismo provocó el retroceso científico, los trastornos mentales se atribuían a la comisión de pecados. En el mundo árabe se describieron "enfermedades de la mente" en Asia La filosofía hindú llevo a cabo el primer experimento psicológica del que se tiene constancia
2. EDAD ANTIGUA; Psicología proviene del griego "psyché logo" que significa estudio del alma en el IV y V sócrates sentó los fundamentos del método científicos y Platón concebía el cuerpo como el vehiculo del alma.
3. PRINCIPALES CORRIENTES
3.1. ESTRUCTURALISMO :Corriente aparecida en 1890 su autor WILHELM WUNDT. EDWARD TITCHENER, defendían la idea de descubrir los elementos básicos de la conciencia. Su objetivo de estudia, la estructura de la conciencia, sensación e imaginación con el método introspectivo
3.2. FUNCIONALISMO: Nació en el siglo xx sus autores WILLIAM JAMES, HARVEY CARR, JOHN DEWEY, tenían un rechazo estructuralista, su objetivo de estudio era el funcionamiento de la conciencia, hábitos y emociones con el método introspectivo.
3.3. PSICOANALISTA: Apareció por primera ves en la obra de SIGMUND FREUD en los últimos años del siglo xx,FREUD, ALFRED y JUNG se basaba en la idea del comportamiento humano, objetivo de estudio. El inconsciente, personalidad y motivación a través del método clínico.
3.4. CONDUCTISMO: Se consolidó después del psicoanálisis, y se opone a la corriente de FREUD. Tenia como objetivo estudiar la conducta observable, aprendizaje a través del método experimental, sus autores son: WATSON, PAVLOV, SKINNER, BANDURA
3.5. GESTALT: Nació en Alemania, con el objetivo de estudiar la conciencia, percepción e inteligencia a través del método de introspección y observación, sus autores son: KOFFKA, WERTHEIMER, KÖHLER
3.6. HUMANISMO: Surgió por la teoría de MASLOW y ROGERS quien estudia el ser humano, su motivación y personalidad con el método de la PSICOTERAPIA
3.7. COGNITIVISMO: Se consolida como corriente a finales de los años 60. Actualmente es la perspectiva dominante por DRAGET y BRONER quien estudia las estructuras y procesos mentales, memoria e inteligencia el método experimental.
4. RENACIMIENTO E ILUSTRACIÓN. En los siglos XVI y XVIII en el mundo occidental convivieron la concepción demonológica de la enfermedad mental y humanitarismo. DESCARTES contribuyó a la concepción dualista que separa el cuerpo y el alma.
5. CARACTERÍSTICA
5.1. - Las sensaciones son procesos mentales, elementales.
5.1.1. -Factores físicos; cualidad y intensidad.
5.1.1.1. -Conocimiento empírico
5.2. - Se oponía a la que consideraba inútil de alimento de la conciencia
5.2.1. Pretende conocer la función de la mente, considera que los procesos mentales tiene como función ayudar al organismo a su adaptación al entorno.
5.3. -Yo: instancia racional y realista formado por elementos conscientes
5.3.1. Superyó: surge a partir del yo en las normas sociales y culturales, conforman la conciencias moral, su objetivo es priorizar al yo y señala como debe comportarse.
5.4. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
5.4.1. -consiste en colocar una señal neutro antes de un reflejo
5.4.2. -fue descrito por primera vez por PAVLOV, filosofo ruso
5.4.2.1. Se centra en el fortalecimiento o debilitamiento o comportamiento voluntario
5.4.2.2. OPERANTE
5.4.2.3. se centro en reflejos en voluntarios y conducta automática
5.5. LEYES
5.5.1. Proximidad, elementos que están cercanos entre ellos tienen a percibirse como una solo unidad
5.5.1.1. FIGURA FONDO, Se percibe antes una figura de su fondo en si
5.6. PRINCIPALES BASICO
5.6.1. - Importancia al individuo, a la libertad personal, al libre albedrío, a la creatividad individual
5.6.1.1. - Hincapié en la experiencia consciente
5.7. -El conocimiento para el cognitivismo es funcional.
5.7.1. -Se enfoca en los procesos mentales de aprendizaje que se guardan en la memoria.