COMUNICACIÓN Y DIALOGO
por Lourdes Vigil
1. FREIRE-OPRIMIDO
1.1. Autenticidad de la palabra
1.2. El hombre es un ser en su quehacer, en su práctica, en la acción.
1.3. La palabra tiene dos fases constitutivas- ACCIÓN REFLEXIÓN
1.4. Capítulo 3
2. 6-BOHM
2.1. SOBRE EL DIALOGO
2.1.1. Comunicación
2.1.2. Dialogo
2.1.3. Pensamiento
2.1.4. Creencias
2.1.5. Propiocepción del pensamiento
2.1.6. Participación colectiva
3. EXPRESIONES-EKMAN
3.1. Las expresiones faciales comunican más que las palabras
3.2. cartografiar los rostros para tener un gráfico de barras para detectar emociones
3.3. los rostros expresan más que las 7 expresiones universales. (3000)
4. 10-EMOCIONES
4.1. 1. Las emociones se transmiten con gestos corporales (importancia aprender a leer el lenguaje corporal)
4.2. 2. Expresiones que nos ayudan a ser positivos
4.3. 3. Ejercicios Emocionales
5. UNESCO
6. 2-KAPLUN
6.1. EL COMUNICADOR POPULAR
6.1.1. La objetividad
6.1.2. Las fuerzas de tensión
6.1.3. El ruído
6.2. Es importante que el docente como comunicador popular sea humilde, empático, abierto a las críticas.
7. 8-GUTIERREZ-PIETRO
7.1. MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
7.1.1. 1. Comienza desde el contenido mismo: tratamiento desde el tema.
7.1.2. 2. Desde el aprendizaje: para convertir en un acto educativo el autoaprendizaje
7.1.3. 3. Desde la forma: recursos que se ponen en juego.
8. FREIRE-LIBERADORA
8.1. EDUCACIÓN Y CONCIENCIACIÓN
8.1.1. Profundizar en el método dialógico.
8.1.2. Toma de conciencia crítica de todos los sujetos de la educación
8.1.3. Fortalecer el trabajo conjunto y en equipo, acogiendo y respetando la diversidad cultural