PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS DEL SIGLO XXI

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PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS DEL SIGLO XXI por Mind Map: PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS DEL SIGLO XXI

1. Pedagogía no institucional: _ Mc Luhan: - Impacto de la información y las comunicaciones en los jóvenes en los hogares mas que las aulas. _ Jhon Dewey: - Educación asistemica y extra escolar, instancia socializadora (familia , calle, otros) -Educación formal (mas abstracta y seria) Plantea la integración de ambas.

2. Pedagogía Critica: FREIRE o el despertar de las conciencias criticas: _Educación como practica de la libertad, adquiere una conciencia critica. _Pedagogía del oprimido: -Educación Bancaria (deposita información) -Educación Domesticadora (los conocimientos son resultado de la investigación). HABERMAS o la acción comunicativa: - Sociedad como mundo de vida. -sociedad como sistema.

3. Pedagogías libres no directivas: critica a la escuela publica oficia, caracterizandola de autoritarias, rígida y uniforme. SUMERHILL: -fija sus propias normas. -considera que cada persona. -aprendizaje natural, social y cultural (aprendizaje mutuo, juego imaginativo, espontaneidad). -permite el desarrollo de inteligencias múltiples)

4. Pedagogía de la Inclusión y Cooperación: _en ella el profesor adquiere mas protagonismo y realiza un trabajo en conjunto. _ posee dos principios inseparables: - igualdad. - diversidad. _Ve el desarrollo de la humanidad como tránsito de segregación a la inclusión destacando distintas fases como: *Abandono y marginación. *Integración diferenciada. *Creación de Centros especiales . *Inclusión escolar.

5. Pedagogia lenta, serena y sostenible. WALDORF: _tiene como objetivo: * la autonomía. *Fomentar sentimiento art. *Respetar cada ritmo evolutivo. *La emotividad. _Plantea tres septenios: *de 4 a 7 años. * de 7 a 14 años. * de 14 a 21 años. Universidad Rural (Freire): _ se plantea como oposición al sistema, con dos objetivos : *se ve como un retorno a la vida antigua (campesina, artesanal y sostenible) *vivir de manera mas austera. _ Plantea una educación básica para la conciencia, complementaria (cátedras, cursos, foros) y con respeto por el ritmo evolutivo.

6. Pedagogía de las diversas inteligencias. GARDNER: _sostiene que la inteligencia es la capacidad de resolver problemas y generar uno nuevo. _la divide en siete tipos : * Lingüística-verbal. *Corporal-cinestesica. *Lógico-matemático. *Viso-espacial. *Musical-rítmica. *Intrapersonal-interpersonal. *Naturalista. _ La inteligencia multidimensional se construye usándola, es un funcionamiento complejo.

7. Pedagogía Sistémica. _Centrada en la libertad y actividad del niño. _ Basada en tres leyes: *Ley de totalidad. *Ley de circulación. *Ley de equifinalidad.

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