Escuelas psicológicas

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Escuelas psicológicas por Mind Map: Escuelas psicológicas

1. Conductismo

1.1. Establecida por:

1.1.1. John B. Watson

1.1.2. B. F. Skinner

1.2. Argumenta

1.2.1. Watson: sino se puede observar y medir algo, no es objeto de estudio.

1.2.1.1. De modo que solo estudiaba la conducta observable y mensurable.

1.2.2. Skinner: agregó el elemento de reforzamiento, es decir, recompensa.

1.3. Estudio

1.3.1. Escuela de psicología que solo estudia la conducta observable y mensurable

2. Revolución cognoscitiva

2.1. Precursores

2.1.1. Gestalt

2.1.1.1. Rechazaba el intento de descomponer la percepción y su pensamiento en sus elementos.

2.1.1.2. Estudia cómo es que las personas perciben y experimentan los objetos como patrones totales.

2.1.2. Humanismo

2.1.2.1. Enfatiza el potencial humano, la importancia del amor, autoestima.

2.1.2.2. Es decir en la salud mental y el bienestar y el mejoramiento de uno mismo.

2.2. Se dedica al estudio de los procesos mentales en su sentido más amplio.

3. Funcionalismo

3.1. Establecida por:

3.1.1. William James

3.2. Argumenta

3.2.1. Que las percepciones, emociones e imágenes no pueden separase.

3.2.2. Es decir la conciencia fluye de manera continúa.

3.3. Teoría

3.3.1. Teoría de la vida mental y conducta, su interés se centraba en como emplea sus habilidades para vivir.

4. Psicodinámica

4.1. Establecida por:

4.1.1. Sigmund Freud

4.2. Argumenta

4.2.1. Los seres humanos no son tan racionales y el libre albedrío era un ilusión.

4.2.2. Los seres humanos están motivados por impulsos e instintos inconcientes

4.2.2.1. Tales como deseos agresivos, recuerdos de infancia traumáticos.

4.3. Teoría

4.3.1. Se basa en el estudio de la personalidad y cómo la conducta es el resultado de las fuerzas psicológicas del individuo.

5. Estructuralismo

5.1. Establecida por

5.1.1. Edward Titchener

5.2. Descompuso la ciencia en tres elementos básicos:

5.2.1. 1. Sensaciones básicas

5.2.2. 2. Sentimientos

5.2.3. 3. Imágenes

5.3. El papel de la psicología era identificar esos elementos y demostrar como podían combinarse e integrarse.