1. Papel del psicólogo de la educación en otros paises
1.1. El psicólogo cumple un labor social de suma importancia, ayudando a las personas a resolver un gran numero de conflictos que se presentan en la vida, ya sea que sufran un trastorno psicológico o no. En el caso del psicólogo infantil, se convierte en una pieza clave para ayudar a los niños en su desarrollo educativo y en su proceso de aprendizaje.
1.1.1. ESTADOS UNIDOS: Su función es muy importante, son de tipo consulta,evaluación, intervención,prevención, educación,( estrategias de instrucción) investigación y planificación, e intervenciones dirigidas a la mejora de la salud.
1.1.2. CHINA: en este país es obligatorio el psicólogo educativo, porque ellos creen que si están emocionalmente bien podrán llegar ser muy exitosos, es obligatorio el psicólogo en todos los niveles educación.
1.1.3. MÉXICO: esta dando un gran empuje debido a los cambios que se están logrando en los aprendizajes en los alumnos
2. Temas de investigación en el campo de la psicología educativa
2.1. La psicología educacional: estudia como los estudiantes aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad especifica.
2.2. Desarrollo social, moral y cognitivo: un ábaco proporciona las experiencias concretas para aprender conceptos abstractos. Para entender las características del aprendizaje en la niñez, adolescencia, adultez y vejez, los psicólogos educacionales elaboran y aplican teorías acerca del desarrollo humano
2.3. Aprendizaje y cognición: hay dos hipótesis fundamentales que sientan las bases de los sistemas educativos formales, y estas son, en primer lugar, que los estudiantes retienen los conocimientos y habilidades que adquieren en la escuela, y en segundo lugar , que pueden aplicarlos fuera de las aulas en situaciones que lo requieren.
2.4. Metodologia de investigacion: los metodos de investigacion usados en la psicología educativa tienden para ser dibujados de la psicología y de otras ciencias sociales como la pedagogía. Hay también una historia de la innovación metodológica significativa por los psicólogos educativos, y los psicólogos que investigan problemas educativos.
3. Panorama nacional e internacional
3.1. En cuanto al rol y las funciones del psicólogo educativo en el panorama nacional, según lo observado en las diferentes instituciones que fueron visitadas, los psicólogos educativos no cumplen la expectativa de dicha profesión y dedicación, el psicólogo debería tener función a realcion a: prevenir, elaboración de programas educativos, detección y valoración individual. asesoramiento a educadores.
3.1.1. Aprender a hacer: incrementar los niveles de calificación a través de las competencias especificas, combinar la calificación propiamente dicha, el comportamiento social la aptitud para trabajar en equipo.
3.1.2. Aprender a vivir juntos: el fomentar la aptitud empática en las escuelas, se torna necesario en la educación escolar, reservando tiempo para proyectos cooperativos a fin de propiciar participación en actividades sociales.
3.1.3. Aprender a ser: la educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia , sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual.
3.1.4. Aprender a conocer: supone en primer término, aprender aprender, ejercitando la atención.
4. Ejercicio profesional del psicólogo de la educación
4.1. situación actual:
4.1.1. Actualmente la figura del psicólogo educativo se encuentra con una variedad de problemas. Lo mas relevantes son: desconocimiento por parte de la población, poco apoyo de las administraciones publicas, confusion profesional y un sistema educativo hostil. Aunque con el transcurso de los años esta licenciatura ha estado abriendo puertas para el reconocimiento de ella, el impacto que produce un psicólogo en una escuela.
4.2. nuevos campos de desarrollo
4.2.1. La docencia es la actividad laboral que reportan como mas frecuente los profesionales de esta área, seguida por la planeación y la aplicación de programas educativos, la realización de entrevistas, la orientación vocacional, la elaboración de material didáctico, la asesoría, la evaluación de los aprendizajes, la aplicación de instrumentos estandarizados, la administración educativa y la educación especial.
5. El perfil de formación del psicólogo de la educación
5.1. El psicólogo educativo es el profesional que posee los conocimientos psicológicos, habilidades y valores para planear, prevenir, diagnosticar, intervenir, evaluar e investigar, en el ámbito del comportamiento y la educación, a fin de contribuir al bienestar de individuos y grupos, con juicio critico y compromiso social
5.1.1. conocimientos: conocimientos y comprensión de los fundamentos teóricos de la disciplina, orígenes , desarrollo, corrientes y enfoques, así como de los ámbitos de aplicación y problemas, teorico- metodologicos de la psicología.
5.1.2. La formación necesaria para lograr una adecuada selección utilización de estrategias e instrumentos psicológicos
5.1.3. Bases para conocer y analizar aspectos de la sociedad en la que desarrolla sus actividades así como de recursos y necesidades.
5.1.4. Elementos para desarrollar investigación científica en su campo y para la difusión disciplina
5.1.5. Actividades de profesionales del psicólogo
5.1.5.1. Docencia
5.1.5.2. planeación
5.1.5.3. orientación vocacional
5.1.5.4. Elaborar el material didáctico
5.1.5.5. Asesoria
5.1.5.6. Evaluación del aprendizaje