1. Según Monzón, S
1.1. Por nivel de profundidad
1.1.1. Explorativa o formulativa
1.1.1.1. Es una investigación inicial
1.1.1.2. Su objetivo es hacer una aproximación a un asunto poco conocido.
1.1.1.3. Puede ser la parte preliminar de una investigación especifica
1.1.1.4. O constituir toda una investigación
1.1.2. Descriptiva
1.1.2.1. Busca conocer
1.1.2.1.1. Como se comporta o se distribuye un fenómeno
1.1.2.2. Constituye un nivel mas elevado que la exploratoria
1.1.2.3. Aborda asuntos como
1.1.2.3.1. Característica tiene el fenómeno
1.1.2.3.2. Los elementos de los que se compone
1.1.2.3.3. Manera de distribución
1.1.3. Explicativa
1.1.3.1. Tiene un nivel de mayor profundidad
1.1.3.2. Intenta decir por qué ocurre un fenómeno o proceso
1.1.3.3. Son estudios de tipo causal
1.1.3.4. Busca
1.1.3.4.1. El motivo que tuvo un sujeto
1.1.4. Predictiva
1.1.4.1. Supone un conocimiento más acabado de los procesos
1.1.4.2. Constituye el estudio superior de la investigación científica
1.1.4.3. En ciencia
1.1.4.3.1. Las predicciones se realizan con fundamento
1.2. Por el grado de aplicabilidad inmediata
1.2.1. Pura
1.2.1.1. Busca
1.2.1.1.1. El proceso científico
1.2.1.1.2. Acrecentar los conocimientos teóricos
1.2.1.2. Es más formal
1.2.1.3. Persigue las generalizaciones
1.2.1.4. Proporciona elementos importantes
1.2.1.4.1. Para afrontar de manera inmediata problemas de la realidad.
1.2.2. Aplicada
1.2.2.1. Busca
1.2.2.1.1. Encontrar respuestas para producir modificaciones en la realidad
1.2.2.2. Está más dirigida a fines prácticos inmediatos.
1.3. Por origen de datos
1.3.1. Documental
1.3.1.1. Se basa en las informaciones de los:
1.3.1.1.1. libros
1.3.1.1.2. periódicos
1.3.1.1.3. grabaciones
1.3.1.1.4. películas
1.3.1.1.5. demás documentos
1.3.1.2. Se utiliza el análisis
1.3.1.2.1. documental
1.3.1.2.2. hemerográfico
1.3.1.2.3. de contenido
1.3.1.2.4. etc.
1.3.2. De campo
1.3.2.1. obtiene información
1.3.2.1.1. directa de la situación
1.3.2.1.2. por vivencia inmediata del investigador
1.4. Por el enfoque metodológico
1.4.1. Descriptiva
1.4.2. Experimental
1.4.2.1. aislan los aspectos fundamentales a estudiar
1.4.2.2. introduce alguna modificación en la situación natural
1.4.2.3. propiedades
1.4.2.3.1. Manipulación
1.4.2.3.2. Control
1.4.2.3.3. Distribución aleatoria
1.4.2.4. subtipos
1.4.2.4.1. Estudio unitario
1.4.2.4.2. Estudio de un grupo con pre-prueba y port-prueba
1.4.2.4.3. Estudio con pre-prueba y port-prueba en un grupo experimental y de control
1.4.2.4.4. Estudio con pre-prueba y port-prueba en un grupo experimental y de control y ademas controles específicos a grupos adicionales.
1.4.2.4.5. Experimento factorial
1.4.3. Cuasi - experimental
1.4.3.1. es algo parecido al experimento
1.4.3.2. con ausencia de la medición antes de la prueba
1.4.4. Ex - post - facto o retrospectiva
1.4.4.1. es de caracter retrospectivo
1.4.4.2. se realiza cuando ya ha ocurrido un fenómeno
1.4.4.3. establece como actuó alguna variable
1.4.5. Investigaciones prostectivas
1.4.5.1. el investigador
1.4.5.1.1. supone que existe una alta probabilidad de que ocurra un hecho
1.4.5.1.2. no provoca deliberadamente ningún cambio en las condiciones
1.5. Por el grado de participación de la población
1.5.1. Participante
1.5.2. No participante
1.6. Por la Intervención de la Variable tiempo
1.6.1. Sincrónica
1.6.1.1. estudia los fenómenos en un corte temporal en el cual se asume el tiempo como igual a cero,
1.6.1.1.1. es decir
1.6.1.2. se estudian los fenómenos en el actual momento
1.6.2. Retrospectiva
1.6.3. prospectiva
2. Según García Manzanedo
2.1. Con propósitos descriptivos
2.1.1. Estudio de casos- estudio de campo
2.1.1.1. Estudio intensivo de:
2.1.1.1.1. antecedentes
2.1.1.1.2. la situación actual
2.1.1.1.3. la interacción ambiental
2.1.2. Estudio de desarrollo
2.1.2.1. Investigación de:
2.1.2.1.1. patrones
2.1.2.1.2. secuencias
2.2. Con propósitos de intervención
2.2.1. Estudio correlacional
2.2.1.1. Investigación de:
2.2.1.1.1. Variaciones en un factor
2.2.2. Estudio causal - comparativo
2.2.2.1. Investigación de:
2.2.2.1.1. Relaciones causa - efecto
2.2.3. Estudios experimentales
2.2.3.1. Investigación de:
2.2.3.1.1. Relaciones causa - efecto
2.2.4. Estudios casi experimentales
2.2.4.1. Aproximación
2.2.4.1.1. Experimento real
2.2.5. Investigación de acción
2.2.5.1. Investigación para:
2.2.5.1.1. Enfoques nuevos
2.2.5.1.2. Resolución de problemas