1. ¿COMO SABER SI SOY VITIMA DE ACOSO ESCOLAR?
1.1. 1. Ya no te diviertes cuando los demás se están riendo de algo porque temes ser juzgado o molestado.
1.2. 2. Si te sientes amenazado por uno o varios niños en la escuela, aunque no sean del mismo grupo o grado escolar.
1.3. 3. Pierdes interés o no quieres ir a la escuela porque sabes que te pueden molestar.
1.4. 4. No puedes defenderte cuando te molestan o desviar la atención de los maltratos.
1.5. 5. Notas que cada día te molestan más y las agresiones se vuelven mucho más fuertes y constantes en el día.
2. CONSECUENCIA DEL ACOSO ESCOLAR
2.1. Para la víctima de acoso escolar, las consecuencias se notan con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad o pensamientos suicidas. También se suman a esta lista, la pérdida de interés por las cuestiones relativas a los estudios, lo que puede desencadenar una situación de fracaso escolar, así como la aparición de trastornos fóbicos de difícil resolución
3. Como acoso escolar se denomina cualquier forma de maltrato u hostigamiento físico, verbal o psicológico que se produce entre niños y jóvenes en edad escolar de forma reiterada a lo largo del tiempo en la escuela o el colegio.
3.1. CARACTERISTICAS
3.1.1. Indefensión:
3.1.2. La victima está indefensa frente a un agresor o un grupo de ellos. La víctima se considera más débil, ya sea porque realmente es menos fuerte o porque da una respuesta pasiva a los ataques. Si la victima puede significar un peligro, siempre se le atacará en grupo, reduciendo así sus posibilidades de hacer frente a la agresión.
3.1.3. Desigualdad:
3.1.4. El agresor o agresores sólo atacan si saben que están en franca superioridad sobre la víctima. Podemos encontrar varios tipos de desigualdad:
3.1.5. Desigualdad física: El agresor tiene más fuerza o más edad que la víctima.
3.1.6. Desigualdad psicológica: Mediante las humillaciones y las amenazas, los agresores consiguen que la víctima tenga miedo y se sienta inferior.
3.1.7. Desigualdad social: Hay una desigualdad en el número de atacantes, de manera que todo un grupo ataca a una sola víctima.
3.1.8. Persistencia:
3.1.9. Las agresiones son repetidas y persistentes, pudiendo prolongarse a lo largo de los años.
3.1.10. Ausencia de provocación:
3.1.11. Las víctimas no han provocado a sus agresores y no existe ningún comportamiento que justifique las agresiones.
3.1.12. Ignorancia o pasividad del entorno:
3.1.13. Las conductas de bullying se mantienen porque las personas que rodean a la víctima no intervienen en el conflicto, ya sea porque lo aprueban o porque tienen miedo (caso de los niños testigos de las agresiones) o porque ignoran dichas agresiones (caso de los padres y profesorado).
3.2. ¿CUANDO Y DONDE OCURRE EL ACOSO ESCOLA?
3.2.1. un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes
3.3. REFLEXION DEL ACOSO ESCOLAR
3.3.1. aPRENDER A SER MEJOR PERSONAS, SIN MIEDOS Y SIN AUTOCRITICARNOS, LAS ACCIONES QUE HAEMOS PUEDEN DAÑAR A LAS PERSONAS CERCANAS A UNO, A VECES SIN DARSE CUENTA Y A VECES CON ESA INTENCION, PODEMOS VALORAR A LOS DEMAS, SUMAR EN SU VIDA, DEJAR DE SOBRESALIR SIN DAÑAR A LOS OTROS.
4. FUENTES
4.1. Significado de Acoso escolar
4.2. https://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/consecuencias.htm
4.3. 5 formas de saber que eres víctima de Bullying
4.4. Consejos para prevenir o corregir el acoso escolar
5. MITOS Y ERDADES DEL ACOSO ESCOLAR
5.1. Mito: Surge en la escuela y están en riesgo los estudiosos o tímidos.
5.1.1. Mito: Si alguien te pega o te molesta, tú devuélvesela con más fuerza o ignóralo.
5.1.2. Realidad; Si se responde con agresión esto no detendrá el problema, hace que se incremente la violencia y que las agresiones sean cada vez más elaboradas.
5.1.3. Mito: El problema es de las instituciones educativas o del gobierno.
5.1.4. Realidad: Es problema de todos los que en cierta medida nos veamos expuestos a este tipo de experiencias, es responsabilidad del colegio y la familia. Es posible que los adultos no conozcamos la intimidación que ocurre en el salón de clases de nuestros hijos y mucho menos si nuestro hijo es un intimidador.
5.2. Realidad: Puede aparecer en cualquier escenario donde se presente un contacto social, exista alguien que se perciba fuerte y perciba a alguien débil de quien puede abusar.
5.3. Mito: Las consecuencias son el suicidio o abandono escolar.
5.4. Realidad: Si bien se pueden presentar las condiciones anteriores, no todos los casos concluyen así. Se pueden presentar múltiples alteraciones de la personalidad.
5.5. Mito: Los roles de los victimarios o acosadores y las víctimas o acosados siempre lo serán.
5.6. Realidad: Los roles víctima-victimario no son fijos, un victimario puede volverse víctima y viceversa.
6. COMPROISOS ANTE EL ACOSO ESCOLAR
6.1. Detener el acoso antes de que comience: Hable con sus hijos acerca del acoso escolar. ...
6.2. Una casa “libre de acosadores”: Los niños imitan las formas de comportamiento que adoptan sus padres. ...
6.3. Detectar problemas de autoestima: A menudo, los niños con problemas de autoestima acosan a otros para sentirse bien consigo mismos.
7. ¿CUALES SON LOS FACTORES QUE PROVOCAN EL ACOSO ESCOLAR?
7.1. Factores personales: Existen niños que son más proclives que otros a ser víctimas del acoso escolar y a sufrir las intimidaciones de sus coetáneos. ...
7.2. Influencia familiar. ...
7.3. Papel del colegio. ...
7.4. Problemas emocionales.
7.4.1. Alteraciones de la conducta.