1. TIPOS DEL CURRÍCULO
1.1. CURRÍCULO OFICIAL
1.1.1. Descrito en forma documental, a través de planes y programas, materiales didácticos, guías curriculares y los objetivos
1.2. CURRÍCULO OPERACIONAL
1.2.1. Es aquél que está incorporado a las prácticas y pruebas de enseñanza reales
1.3. EXTRACURRICULAR
1.3.1. Actividades o logros que, formalmente, no pertenecen al currículo escolar, pero que pueden representar una serie de ventajas
1.4. CURRÍCULO OCULTO
1.4.1. Aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículo oficial
1.5. CURRÍCULO NULO
1.5.1. no tienen aplicabilidad ni utilidad
2. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
2.1. OBJETIVOS
2.1.1. Establecen las capacidades básicas que deben madurar los alumnos como consecuencia del proceso educativo.
2.2. CONTENIDOS
2.2.1. señalan los aspectos de la cultura, el conocimiento y la experiencia
2.3. SECUENCIACION
2.3.1. experiencias de aprendizaje apoyen y amplíen el aprendizaje de los niños en distintos niveles de desarrollo
2.4. METODOLOGÍA
2.4.1. son conocimientos y habilidades requeridas para el logro de las competencias.
2.5. RECURSOS
2.5.1. recurso materiales, recursos organizativos, recursos humanos
2.6. EVALUACIÓN
2.6.1. comprende los criterios que determinan los diferentes niveles de maduración de las capacidades expresadas en los objetivos
3. DEFINICIÓN
3.1. Es una organización de conocimiento y las destrezas. ademas es una indicación de métodos relativos, seleccionando que conocimientos y que destrezas han de ser transmitidos por la educación
4. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO
4.1. ABIERTO
4.1.1. Se basa en la realidad educativa, análisis comprensivo de dicha realidad (entorno, centro, grupo, nivel madurativo).
4.2. FLEXIBLE
4.2.1. Reduce los contenidos teóricos (incorporado grandes ideas, en lugar de una gran cantidad de contenidos fragmentados).
4.3. INCLUSIVO
4.3.1. Parte del supuesto de que los objetivos de aprendizaje son flexibles.
4.4. ATIENDE A LA DIVERSIDAD
4.4.1. Es el conjunto de acciones educativas que en un sentido amplio intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes