1. Conociendo mi curso
1.1. es
1.1.1. una orientación
1.1.1.1. o
1.1.1.1.1. estrategia
1.2. caracteriza
1.2.1. necesidades
1.2.1.1. de
1.2.1.1.1. alumnos
2. Enseñanza basada en preguntas
2.1. propósito
2.1.1. ayudar
2.1.1.1. a
2.1.1.1.1. estudiantes
3. Cierre de clases
3.1. OMP
3.1.1. es
3.1.1.1. una metodología
3.1.1.1.1. intenta
4. Aprendizaje entre pares
4.1. es
4.1.1. método orientado
4.1.1.1. a
4.1.1.1.1. mejorar
4.2. Diseño e implementación
4.2.1. definir el objetivo
4.2.2. formulación del diseño
4.2.3. implementación
5. Discusión guiada
5.1. es
5.1.1. procedimiento interactivo
5.1.1.1. donde
5.1.1.1.1. docente
5.1.1.1.2. estudiante
6. Organizadores gráficos
6.1. plantean
6.1.1. representación visual
6.2. ilustra
6.2.1. conceptos
6.2.2. contenidos
6.3. su finalidad
6.3.1. es
6.3.1.1. sistematizar
6.3.1.1.1. contenidos
6.3.1.1.2. conceptos
6.4. principales métodos
6.4.1. Mapas conceptuales
6.4.1.1. relaciones
6.4.1.1.1. entre conceptos
6.4.2. Redes conceptuales
6.4.2.1. son
6.4.2.1.1. representaciones
6.4.3. Mapas mentales
6.4.3.1. representaciones
6.4.3.1.1. organizan información
6.4.4. Mapas argumentales
6.4.4.1. estructuran visual
6.4.4.1.1. y
7. Clases expositivas
7.1. es un
7.1.1. recurso más empleado
7.1.1.1. favorece
7.1.1.1.1. la comprensión
7.2. Diseño e implementación
7.2.1. Superestructura
7.2.1.1. reconoce
7.2.1.1.1. introducción
7.2.1.1.2. desarrollo
7.2.1.1.3. conclusión
7.2.2. Macroestructura
7.2.2.1. reconoce
7.2.2.1.1. contenido global
7.2.2.2. entiende
7.2.2.2.1. el tema
7.2.2.3. elabora
7.2.2.3.1. resúmenes
8. Aprendizaje en ambientes simulados
8.1. busca
8.1.1. recrear aspectos
8.1.1.1. de
8.1.1.1.1. la realidad
8.2. permite
8.2.1. desarrollar la capacidad
8.2.1.1. resolver problemas
8.2.1.1.1. aprender procedimientos
9. Aprendizaje por Proyectos
9.1. (APP)
9.1.1. se transfieren conocimientos
9.1.1.1. a
9.1.1.1.1. escenarios de la vida real
9.2. pasos
9.2.1. Fase inicial
9.2.1.1. ruta formativa
9.2.1.2. especificaciones del profesor
9.2.2. Diseño e implementación
9.2.2.1. identificación del proyecto
9.2.2.2. diagnóstico y problema principal
9.2.3. Fase final
9.2.3.1. procesos de evaluación de resultados
9.2.3.2. evaluación de funciones
10. Role playing
10.1. desarrolla aprendizajes
10.1.1. habilidades sociales
10.2. pasos
10.2.1. identificar los objetivos
10.2.2. definir contenidos
10.2.3. comunicar pasos 1 y 2
10.2.4. estructurar roles
10.2.5. diseñar sistemas de roles
10.2.6. determinar procedimientos de trabajo
10.2.6.1. cantidad de ensayos
10.2.6.2. duración
10.2.6.3. frecuencia
10.2.7. diseñar rúbrica para evaluar
10.2.8. retroalimenta el proceso
11. Aprendizaje y Servicio
11.1. vinculada con
11.1.1. proceso de enseñanza
11.1.2. aprendizaje
11.2. involucra
11.2.1. metodología de A+S
11.3. permite
11.3.1. desarrollar
11.3.1.1. competencias como
11.3.1.1.1. autonomía
11.3.1.1.2. independencia
12. Método de casos
12.1. es
12.1.1. una respuesta
12.1.1.1. a
12.1.1.1.1. la necesidad
12.2. aprendizaje activo
12.2.1. involucra
12.2.1.1. comprender
12.2.1.1.1. analizar situaciones
12.3. permite
12.3.1. Facilitar instancias
12.3.2. Disponer de conocimientos
12.3.3. Promover la participación
12.3.4. Mejorar habilidades intelectuales
12.3.5. Estimular actitudes
13. Aprendizaje basado en equipos
13.1. basado
13.1.1. en
13.1.1.1. trabajo colaborativo
13.2. se enfoca
13.2.1. en
13.2.1.1. poner en práctica
13.2.1.1.1. conceptos
13.2.1.1.2. para
13.3. ventajas
13.3.1. mejora
13.3.1.1. motivación
13.3.1.2. calidad
13.3.1.3. rendimiento
14. Análisis de ilustraciones
14.1. son
14.1.1. estrategias
14.1.1.1. refuerzan
14.1.1.1.1. comprensión
14.1.1.1.2. atención
14.2. tipos de ilustraciones
14.2.1. Descriptivas
14.2.1.1. muestran
14.2.1.1.1. objeto físicamente
14.2.1.1.2. visión holística
14.2.1.2. ejemplo
14.2.1.2.1. fotografías de máquinas
14.2.1.2.2. mujeres de determinadas culturas
14.2.1.2.3. construcciones
14.2.1.2.4. vestimentas
14.2.2. Expresivas
14.2.2.1. buscan
14.2.2.1.1. lograr un impacto
14.2.2.2. ejemplo
14.2.2.2.1. terremotos
14.2.2.2.2. catástrofes
14.2.2.2.3. guerras
14.2.2.2.4. diversidad de culturas
14.2.2.2.5. costumbres
14.2.2.2.6. enfermedades
14.2.3. Construccionales
14.2.3.1. buscan
14.2.3.1.1. explicar componentes
14.2.3.2. ejemplo
14.2.3.2.1. imágenes de partes de una máquina
14.2.3.2.2. planos de una casa
14.2.3.2.3. elementos de un laboratorio
14.2.4. Funcionales
14.2.4.1. describen visualmente
14.2.4.1.1. partes
14.2.4.2. ejemplo
14.2.4.2.1. imágenes de cadenas alimenticias
14.2.4.2.2. procesos de comunicación
14.2.4.2.3. fases de funcionamiento
14.2.5. Algorítmicas
14.2.5.1. describen
14.2.5.1.1. procedimientos
14.2.5.2. ejemplo
14.2.5.2.1. planes de acción
14.2.5.2.2. rutas
14.2.5.2.3. diagramas de primeros auxilios
14.2.5.2.4. pasos
15. Analogías
15.1. es
15.1.1. proposición
15.1.1.1. indica
15.1.1.1.1. cuando son
15.1.1.1.2. que un
15.2. se mide según
15.2.1. la significancia
15.2.2. la cantidad
15.2.3. la similitud
16. Aprendizaje basado en problemas
16.1. (ABP)
16.1.1. basado
16.1.1.1. en
16.1.1.1.1. problemas
16.1.2. es
16.1.2.1. método de enseñanza-aprendizaje
16.2. etapas
16.2.1. identificar el problema
16.2.2. definición
16.2.3. lluvia de ideas
16.2.4. organización de ideas
16.2.5. tópicos a profundizar
16.2.6. estudio independiente
16.2.7. reconceptualización
16.2.8. resolución del problema
17. Debate en el aula
17.1. busca
17.1.1. diferentes opiniones
17.1.1.1. puntos de vista
17.1.1.1.1. sobre
17.1.2. polémica
17.1.2.1. disparidad de visiones
17.2. implementación del debate
17.2.1. tendremos que...
17.2.1.1. definir qué se quiere lograr con el debate
17.2.1.2. definir un tema, en forma de moción
17.2.1.3. organizar el tiempo
17.2.1.4. Establecer orden de presentaciones
17.2.1.5. cumplir con las fases
17.2.1.5.1. introducción
17.2.1.5.2. Argumentación
17.2.1.5.3. Contra-argumentación
17.2.1.5.4. Conclusión
17.2.1.6. Intercalar la presentación
17.2.1.7. Asignar un moderador
17.2.1.8. definir el mecanismo de evaluación
18. OSCE
18.1. permite
18.1.1. observar
18.1.1.1. desempeños
18.1.1.2. competencias
18.2. ventajas
18.2.1. motiva
18.2.2. evalua gran cantidad
18.2.3. evaluación sanativa y formativa
18.2.4. vinculación con lo laboral
18.2.5. se aprende de forma real
19. Trabajo colaborativo
19.1. enfocada en
19.1.1. interacción de los participantes