ELABORACIÓN DE UN INFORME PSICOPEDAGÓGICO

1. entendemos por Evaluación Psicopedagógica, el proceso y resultado de obtener información adecuada para la toma de decisiones, que pueden afectar al alumnado y contexto educativo.

2. Intervención Psicopedagógica nos referimos a un proyecto que, partiendo de un modelo teórico y con una planificación de medios, busca obtener unos resultados en los procesos que se realicen en ese alumnado y contexto

3. Por un lado, la evaluación psicopedagógica converge en una valoración

3.1. los aspectos de modalidad

3.1.1. necesidades educativas

3.1.1.1. recursos

3.1.2. adaptaciones

4. Desde un área educativa, el informe psicopedagógico, es:

4.1. un documento oficial en el que se registran los datos de evaluación de un alumno.

4.2. integrándolos en un conjunto organizado y dirigido a la respuesta educativa adecuada a sus necesidades

5. A petición del Profesorado que detecta necesidades especiales en su alumnado.

5.1. Con el propósito de ayuda en la adquisición, desarrollo o mejora de capacidades, conocimientos y habilidades

5.1.1. favoreciendo el mejor nivel de enseñanza-aprendizaje.

6. El Informe, desde la perspectiva y uso psicológicos, consustancial a cualquiera de las áreas de la Psicología o de la Pedagogía.

6.1. es informar

6.1.1. dar noticia

7. van desde la detección y evaluación, hasta su integración de resultados, conclusiones y propuestas de tratamiento, con su correspondiente seguimiento y valoración.

8. La Intervención Psicopedagógica y sus programas concretos conllevan un carácter

8.1. intencional

8.2. y planificación

9. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO SE ELABORA