La Investigación Cualitativa

1. ETNOGRAFÍA

1.1. DEFINICIÓN

1.1.1. Ciencia que se dedica al estudio de los pueblos o comunidades a través de sus costumbres, ritos, herramientas y formas de vida.

1.2. EL ORIGEN

1.2.1. Segun Spradley (1979) lo fundamental es el registro del conocimiento cultural; Gumperz (1981) entiende que lo básico es la investigación detallada de patrones de interacción social; y para Lutz (1981) es el análisis holístico de las sociedades. En ocasiones la etnografía se define como esencialmente descriptiva, otras veces como una forma de registrar narrativas orales (Walker, 1981), y ocasionalmente se pone el énfasis en el desarrollo y verificación de teorías (Glaser y Strauss, 1967; Denzin, 1978).

1.3. FUENTES

1.3.1. Las fuentes de la etnometodología podemos encontrarlas en las obras de Parsons, Shutz y el interaccionismo simbólico (Coulon, 1988), sobre la base de las cuales en 1967 publica Garfinkel su obra Studies in Ethnomethodology, considerada como la precursora de este método de investigación, y que supone una ruptura radical con las formas de pensamiento de la sociología tradicional.

1.4. ANÁLISIS DE DATOS

1.4.1. Las técnicas usadas para este método son : 1. la observación participante 2. Entrevistas cualitativas o de calidad 3. organización y categorización de los datos.

1.5. LAS FASES

1.5.1. Las fases según (Romero & Hernandez.2015, p 75). son Delimitar y seleccionar el objeto de estudio, sus objetivos y las preguntas de investigación. luego de esto se da el proceso de recolección de los datos del campo, análisis de los datos tanto primarios como secundarios.

1.6. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE LOS DATOS

1.6.1. Para esto se proponen 3 puntos en donde se desarrollan el análisis de los datos obtenidos. 1. Reflexión analítica sobre los datos 2. Selección y reducción de datos 3. Organización y caracterización de los datos

1.7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.7.1. 1.https://www.redalyc.org/pdf/161/16144489005.pdf 2.https://www.redalyc.org/jatsRepo/161/16144489005/html/index.html#B3 3. https://www.ecured.cu/Etnograf%C3%ADa

2. ETNOGRAFÍA VIRTUAL

2.1. DEFINICIÓN

2.1.1. La netnografía o etnografía digital es un método que permite a los investigadores estudiar el modo en el que las personas se comportan e interactúan en el mundo digital. Se nutre del método básico de estudio de la antropología: la etnografía.

2.2. EL ORIGEN

2.2.1. La etnografía virtual tiene su origen cuando los investigadores comienzan a mostrar interés ante el fenómeno que representa la generación de espacios de socialidad, producto de la configuración de comunidades virtuales en Internet; una tecnología a través de la cual se favorece la emergencia de canales de comunicación que potencian la interactividad, tanto asincrónica como sincrónica a través de correos electrónicos, las wikis, las redes sociales, los foros, las redes de colaboración, e incluso plataformas educativas donde se usan otros recursos como aulas virtuales, videoconferencias o la mensajería instantánea

2.3. FUENTES

2.3.1. Algunas de estas son : 1. Encuestas web 2. Las entrevistas electronica, por videollamada , chat, foro, entre otras.

2.4. ANÁLISIS DE DATOS

2.4.1. Como indica (Alvarez, G. 2009, pag 27) Los hipertextos son una forma ágil de contrastar y presentar los datos. Un análisis multisituado , acorde con la movilidad propia del ciberespacio.

2.5. LAS FASES

2.5.1. 1. Delimitación del problema de estudio 2. Revisión teórica 3. Elaboración del instrumento 4. Aplicación del Instrumento 5. Análisis de datos 6. Redacción de conclusiones e informe

2.6. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE LOS DATOS

2.6.1. Las técnicas usadas para esta metodología virtual son : 1. Observación flotante 2. Las encuestas virtuales : Web o Online

2.7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

2.7.1. 1.https://www.redalyc.org/pdf/316/31639397004.pdf 2.http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/co/co-035/index/assoc/D14048.dir/RLEF3_Completa.pdf#page=86 3.https://blog.antropologia2-0.com/es/la-etnografia-digital/ 4.https://www.uoc.edu/dt/esp/hine0604/hine0604.pdf

3. TEORÍA FUNDAMENTADA

3.1. DEFINICIÓN

3.1.1. La teoría fundamentada es una metodología general para desarrollar teoría que está fundamentada en una recogida y análisis sistemáticos de datos. la teoría se desarrolla durante la investigación, y esto se realiza a través de una continua interpelación entre el análisis y la recogida de datos (Strauss y Corbin, 1994: 273).

3.2. EL ORIGEN

3.2.1. Fue realizada por parte de Glaser y Strauss en su libro The Discoveryof Grounded Theory(1967) y hunde sus raíces en el interaccionismo simbólico (Blumer, 1969; Mead, 1964), en donde el investigador intenta determinar qué significado simbólico tienen los artefactos, gestos y palabras para los grupos sociales y cómo interactúan unos con otros. Desde esta perspectiva el investigador espera construir lo que los participantes ven como su realidad social.

3.3. FUENTES

3.3.1. Se basan en Entrevistas y observaciones de campo de grabaciones audiovisuales.

3.4. ANÁLISIS DE DATOS

3.4.1. Entrevistas y grupos de enfoque.

3.5. LAS FASES

3.5.1. 1. Comparar incidentes aplicables a cada categoría. 2. Integrar categorías y sus propiedades. 3. Delimitar la teoría. 4. Redactar la teoría.

3.6. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE LOS DATOS

3.6.1. Codificación Axial, Abierta y selectiva.

3.7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

3.7.1. 1.Aprende en Línea: Entrar al sitio

4. INVESTIGACIÓN ACCIÓN

4.1. DEFINICIÓN

4.1.1. Dicho con palabras más sencillas, “ la I-A es poner en práctica una idea, con vistas a mejorar o cambiar algo, intentando que tenga un efecto real sobre la situación.“ (Kemmis, 1983).

4.2. EL ORIGEN

4.2.1. La idea de Investigación-Acción fue desarrollada por Kurt Lewin en el periodo inmediato a la postguerra con un método de intervenir en los problemas sociales. y la imaginó basada en principios que pudieran llevar “gradualmente hacia la independencia, la igualdad y la cooperación” dice Lewin en 1946.

4.3. FUENTES

4.3.1. Teoría Critica.

4.4. ANÁLISIS DE DATOS

4.4.1. Mapas conceptuales. Diagramas de causa-efecto. Matrices. Organigramas. Análisis de Redes.

4.5. LAS FASES

4.5.1. a. Primera fase: Diagnóstico. b. Segunda fase: Planificación c. Tercera fase: Observación. d. Cuarta fase: Reflexión.

4.6. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE LOS DATOS

4.6.1. Entrevistas a actores Claves. Observación de sitios. Elementos y actividades atados al problema. Grabación de enfoque y vídeos. Revisión de los documentos y registro, material pertinente,

4.7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

4.7.1. 1.https://www.ugr.es/~emiliobl/Emilio_Berrocal_de_Luna/Master_files/UNIDAD%202%20Investigacio%CC%81n%20-%20Accio%CC%81n.pdf 2.

5. ESTUDIOS DE CASO

5.1. DEFINICIÓN

5.1.1. Investigación empírica de un fenómeno del cual se desea aprender dentro de su contexto real cotidiano. (Martinez, 2006, pag. 174.)

5.2. EL ORIGEN

5.2.1. ("Yin 1989.23" consideraba el método de estudio de caso apropiado para temas que se consideran prácticamente nuevos , pues desde su punto de vista la investigación empírica indaga sobre un fenómeno contemporáneo en su entorno real y las fronteras entre el fenómeno y su contexto no son claramente evidentes, se utilizan múltiples fuentes de datos y pueden estudiarse , tanto un caso único como múltiples casos)

5.3. FUENTES

5.3.1. Documentos, Registros Clínicos, entrevistas abiertas o estructuradas, observación directa y participante, entrevistas focales y materiales (fotografía, filmes y vídeos.)

5.4. ANÁLISIS DE DATOS

5.4.1. Es adecuada para investigar fenómenos en los que se busca dar respuesta a cómo y por qué ocurren. • Permite estudiar un tema determinado. • Es ideal para el estudio de temas de investigación en los que las teorías existentes son inadecuadas. • Permite estudiar los fenómenos desde múltiples perspectivas y no desde la influencia de una sola variable. • Permite explorar en forma más profunda y obtener un conocimiento más amplio sobre cada fenómeno, lo cual permite la aparición de nuevas señales sobre los temas que emergen, y • Juega un papel importante en la investigación, por lo que no debería ser utilizado meramente como la exploración inicial de un fenómeno determinado.

5.5. LAS FASES

5.5.1. Explicación del problema o tema Detallada descripción del contexto Lugar dentro del cual el fenómeno ocurrió.

5.6. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE LOS DATOS

5.6.1. Entrevista personal no estructurada, entrevista personal estructurada, encuesta por cuestionarios, observación directa estructurada, revisión de documentos y de datos estadísticos relacionados con el fenómeno estudiado.

5.7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

5.7.1. 1. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64602005

6. FENOMENOLOGÍA

6.1. DEFINICIÓN

6.1.1. Estudiar los fenómenos tal como son experimentados , vividos y percibidos por el hombre.

6.2. EL ORIGEN

6.2.1. La fenomenología denota un nuevo método descriptivo, filosófico, que desde finales del siglo pasado ha establecido: 1) una disciplina psicológica a priori, capaz de dar las únicas bases seguras sobre las que se puede construir una sólida psicología empírica; y 2) una filosofía universal, que puede ser un organum [instrumento] para la revisión metódica de todas las ciencias. (Husserl, 1997: 182)

6.3. FUENTES

6.3.1. Filosofía

6.4. ANÁLISIS DE DATOS

6.4.1. Unidades del significado, categorías, descripciones del fenómeno y experiencias compartidas. Según lo indicado por (Hernandez & Fernandez & Baptista. 2014, pag. 472)

6.5. LAS FASES

6.5.1. Etapa Descriptiva. Etapa estructural Etapa de descusion de los resultados. Reporte final.

6.6. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE LOS DATOS

6.6.1. Observación, entrevistas personales o grupales, preguntas abiertas, estructuras o semiestructuradas, grabaciones de audio y vídeo, documentos de todo tipo.

6.7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6.7.1. 1.https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134129257004