Áreas de desarrollo

1. Área cognitiva Se refiere al desarrollo cognitivo o intelectual que permite a las personas conocer el mundo y organizar de conceptos y categorías y la solución.

2. Área del lenguaje El área del lenguaje abarca la capacidad de comunicarse a través de un código preestablecido,lo que supone una serie de abilidades hastala construcción de frases con sentido ,lectura ,escritura ,comprensión de textos ,análisis y crítica de obras.

3. Área psicomotora Esta área abarca todos los movimientos voluntarios que el individuo realiza ,es decir movimientos dirigidos por la mente ,movimientos coordinados entre sí y con los sentidos y realizados con alguna finalidad .

4. Área socioafectiva Esta área se refiere al conjunto de emociones y sentimientos que experimenta el niño en relación así mismo y a los demás que va evolucionando a partir de simples sensaciones de placer y desplacen .

5. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO COGNITIVO Para Piaget el desarrollo mental se divide en 3 .

5.1. -FACTORES BIOLÓGICOS

5.1.1. LA ERENCIA Interactuan con el medio físico durante el curso del crecimiento

5.1.2. MADURACIÓN La maduración neurológica es el completamiento de las estructuras anatomofisiológicas del sistema nervioso.

5.2. -FACTORES AMBIENTALES

5.2.1. ENTORNO NATURAL Condiciones que mantengan sano el ambiente dónde crece .

5.2.2. MEDIO SOCIAL Personas que lo guíen ,transmisión social ,educación.

5.2.3. MEDIO FÍSICO Experiencias con los objetos ,estímulos que le motiven .

5.3. -EQUILIBRACIÓN

5.3.1. Teniendo en cuenta que no existen conductas debidas a la pura maduración o la pura acción o que se deba solo a la transmisión social.

6. ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN JEAN PIAGET Le interesaba más en que los niños llegan a la conclusiones que en el hecho de si sus respuestas eran correctas .

6.1. .ETAPA SENSORIOMOTORA Los niños aprenden a coordinar las experiencias sensoriales con la actividad física ,motora .

6.2. .ETAPA PREOPERACIONAL Esta etapa Piaget define como pre operacional una etapa de transmisión hacia el pensamiento lógico o la etapa operacional .

6.3. -PENSAMIENTO PRECONCEPTUAL (2-4 años ) -PENSAMIENTO INTUITIVO (4-7años ).

6.4. .ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS (DE 7 A LOS 11 años) Se caracteriza por el desarrollo del pensamiento organizado y racional .

6.5. .ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES(de 11 años en adelante ). Los adolescentes pasan por las experiencias concretas reales a pensar en términos lógicos más abstractos .