LOS SISTEMAS DE ESCRITURA

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LOS SISTEMAS DE ESCRITURA por Mind Map: LOS SISTEMAS DE ESCRITURA

1. El niño/a construye hipótesis, resuelve problemas y elabora conceptualizaciones

1.1. Esas hipótesis se desarrollan cuando el niño interactúa con el material

2. la escritura desde el punto de vista del niño que aprende a leer y escribir

3. ANA TEBEROSKI

4. El proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura desde el punto de vista del niño

5. La escritura como un sistema de representación del lenguaje

6. proceso de comprender las relaciones con los otros

7. Escritura como sistema

8. Escritura como sistema

9. Asimila las informaciones y desarrolla los conocimientos

9.1. haciendo preguntas, resolviendo problemas,

10. el niño desarrolla sobre los principios de organización de lo gráfico, la función de los nombres y del nombre propio en el conocimiento de lo escrito

10.1. la escritura representa el lenguaje,

11. El niño como constructor de “hipótesis”

11.1. la construcción del propio nombre Esta situación ocurrió entre una niña de 5 años

11.1.1. Escribe su nombre de derecha a izquierda y también lee en esta dirección con una segmentación silábica

11.1.2. segmentación silábica,

11.1.2.1. niños interpretar sus propiedades

11.1.2.2. El aprendizaje se desarrolla intervienen en la construcción del conocimiento.

12. constructivista se ha dedicado a poner en evidencia las hipótesis de los niños

12.1. el proceso de construcción de conocimientos, analizando cómo y qué se conoce, cómo y qué aprende el niño

12.1.1. Las hipótesis que desarrollan los niños constituyen respuestas a verdaderos problemas conceptuales,

12.1.1.1. El desarrollo de hipótesis ocurre por reconstrucciones

13. La utilización de la segmentación silábica como procedimiento para escribir

13.1. la estructura del sistema desde un etapa de escritura pre silábica hacia una escritura silábica

13.1.1. gráfica es una: representación externa que está “en el lugar de” otra cosa, que re-presenta (y no sólo presenta alguna imagen

13.2. A partir de un cierto momento el niño o niña es capaz de un análisis interno de la sílaba lo que da lugar a una escritura silábica alfabética hasta llegar a una representación de los componentes sonoros en la escritura

13.2.1. El período de fonetización de la escritura se inicia con la búsqueda de correspondencia entre la letras y las segmentaciones silábicas de la palabra, donde a cada letra le corresponde una sílaba.

14. la naturaleza de la escritura como objeto cultural el conocimiento de lo escrito comienza en situaciones de la vida real en actividades y ambientes también reales

14.1. Según qué tipo de actividades o de materiales las escuelas ofrezcan al niño, estarán con sus experiencias e hipótesis.