Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
LA PERSONA por Mind Map: LA PERSONA

1. PODER DE RACIOCINIO

2. EXISTEN FÍSICAS O MORALES

3. DIMENSIONES DE LA PERSONA

4. GRAMATICALES

5. EN ESPAÑOL EXISTEN 3 EN SINGULAR Y 3 EN PLURAL

6. INDIVIDUO

7. ES SOCIABLE : CONCIENTE ,RACIONAL Y LIBRE

8. TIENE DERECHOS INALIENABLES Y DEBERES MORALES

9. SON SEIS DIMENSIONES : FÍSICAS,SOCIALES,EMOCIONALES, INTELECTUALES, SEXUALES Y ESPIRITUALES.

10. ETAPAS AVANZADAS DEL DESARROLLO DEL YO (TOMAS MAS EN CONSIDERACIÓN) INDIVIDUALISTA:QUIEN SE ENCUENTRA EN ESTE NIVEL TIENE UN SENTIDO FORTALECIDO DE LA INDIVIDUALIDAD Y EL ESTILO DE VIDA Y APARECE TOLERANCIA HACIA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. AUTÓNOMO:RECONOCIMIENTO DE LA NECESIDAD DE QUE LOS OTROS TIENEN AUTONOMÍA POR ESTO ES QUE SE DESARROLLA LA TOLERANCIA, EN LA FORMA COMO LOS OTROS MANEJAN SUS PROPIOS CONFLICTOS . INTEGRADO:EL INGRESO A ESTA ETAPA SIGNIFICA QUE EL SUJETO HA LLEGADO A MANEJAR LOS CONFLICTOS INTERNOS Y HA ENCONTRADO LA FORMA DE SATISFACER LAS DEMANDAS DEL CONFLICTO SIENDO RESUELTAS.

11. DIMENSIÓN SOCIAL INTERACCIÓN CON OTRAS PERSONAS PARA LLEVAR ACABO PROCESOS DE CONVIVENCIA Y TRABAJO COLABORATIVO MEDIANTE LA ASUNCIÓN DE NORMAS, LEYES Y PAUTAS CONSTRUIDAS COLECTIVA MENTE. TIENE 3 ESCENARIOS LA FAMILIA , LA ESCUELA Y COMUNIDAD.

12. DIMENSIÓN EMOCIONAL LAS EMOCIONES SON ESTADOS INTERNOS QUE SE CARACTERIZAN POR PENSAMIENTOS, SENSACIONES, REACCIONES FISIOLÓGICAS Y CONDUCTA EXPRESIVA ESPECÍFICOS; SURGEN DE MODO REPENTINO Y PARECEN DIFÍCILES DE CONTROLAR.(ALEGRÍA,IRA,ENOJO,MIEDO,SORPRESA,TRISTEZA,INTERÉS,VERGÜENZA,DESPRECIO,CULPA)LAS EMOCIONES TIENEN COMPONENTES SUBJETIVOS, CONDUCTUALES Y FISIOLÓGICOS COMPONENTES SUBJETIVOS: ASPECTOS VIVIDOS DE LAS EMOCIONES. COMPONENTES CONDUCTUALES: LA CONDUCTA EN LAS RESPUESTAS EMOCIONALES INCLUYE EXPRESIONES FACIALES , GESTOS Y ACCIONES . COMPONENTES FISIOLÓGICOS: LAS REACCIONES FÍSICAS COMO TEMBLAR, SONROJARSE,PALIDECER, SUDAR,RESPIRAR DE MANERA AGITADA Y SENTIRSE MAREADO LE DAN A LAS EMOCIONES UNA CUALIDAD DE URGENCIA Y PODER.

13. DIMENSIÓN FÍSICA OBEDECE A UN PROGRAMA GENÉTICO PRODUCTO DE LA EVOLUCIÓN DE LA ESPECIE INCLUYE ASPECTOS FÍSICOS Y ESTOS A SU VEZ A LOS ELEMENTOS CORPORALES. SUS CARACTERÍSTICAS SON: PRESENTACIÓN PERSONAL CONDICIONES FÍSICAS ESTADO EN QUE EL SER ORGÁNICO EJERCE NORMALMENTE SUS FUNCIONES SIMPATÍA RELACIÓN ENTRE DOS CUERPOS QUE LA ACCIÓN DE UNO INDUCE EL MISMO COMPORTAMIENTO EN EL OTRO

14. DIMENSIÓN INTELECTUAL EL DESARROLLO DEL INTELECTO ES ALCANZO POR EL ESTUDIO, LOS APRENDIZAJES, LA BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO, LA INVESTIGACIÓN , EL MEJORAMIENTO CONTINUO , EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO TODO ESTO PARA LA SUPERACIÓN PERSONAL DEL INDIVIDUO LOS ASPECTOS DEL DESARROLLO QUE CONSTITUYEN ESTA DIMENSIÓN SON: FUNCIÓN SIMBÓLICA: EVOCACIÓN DE UN OBJETO. CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES LÓGICAS:PROGRESIVA DE ESTRUCTURA LÓGICA-MATEMÁTICA BÁSICAS Y DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA. MEMORIA:PROCESO DE ALMACENAR EXPERIENCIAS. IMAGINACIÓN: IMÁGENES REALES EN NUESTRA MENTE COMO IDEALES. CONOCIMIENTO: ACCIÓN Y EFECTO DE CONOCER.

15. DIMENSIÓN SEXUAL SEXUALIDAD ES EL CONJUNTO DE FENÓMENOS DE COMPORTAMIENTO DETERMINADOS IDIOSINCRASICA Y CULTURALMENTE, A TRAVÉS DE CUALES SE MANIFIESTAN Y SATISFACEN EL IMPULSO SEXUAL DE CADA INDIVIDUO. ELEMENTOS DE LA SEXUALIDAD : IMPULSO SEXUAL,IDENTIDAD SEXUAL Y ORIENTACIÓN SEXUAL ,RELACIONES SOCIALES. DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD ENGLOBA 3: DIMENSIÓN BIOLÓGICA DE LA SEXUALIDAD, DIMENSIÓN PSICOLÓGICA DE LA SEXUALIDAD Y POR ULTIMO DIMENSIÓN SOCIAL SEXUAL.

16. DIMENSIÓN ESPIRITUAL .- CONSTRUYE EL SENTIDO DE VIDA Y HACIA DONDE SE DIRIGE SU HORIZONTE. DIMENSIÓN TRANSCENDENTAL.- SE EXPRESA A TRAVÉS DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, QUE BIEN PUDIERAN ENTENDERSE COMO SÍNTESIS DE LAS FUNCIONES Y PROCESOS PROPIOS DE LAS 7 DIMENSIONES ANTERIORES.

17. TIENE CUERPO Y ALMA CONSTITUCIÓN DEL HOMBRE CUERPO FÍSICO Y UN ALMA

18. ES INDIVIDUAL , ES DISTINTA A OTROS MIEMBROS DE LA ESPECIE HUMANA Y ES UNA UNIDAD.

19. JACQUES DELORS MENCIONA 4 APRENDIZAJES FUNDAMENTALES : APRENDER A CONOCER APRENDER HACER APRENDER A VIVIR JUNTOS APRENDER A SER

20. ENERGÍA ORGANÍSMICA ENFATIZA LA ORGANIZACIÓN, UNIDAD E INTEGRACIÓN DE LOS SERES HUMANOS, EXPRESADOS A TRAVÉS DE LAS TENDENCIAS AL CRECIMIENTO Y DESARROLLO INHERENTE A CADA INDIVIDUO. AUTORREGULACION.

21. LA TENDENCIA ACTUALIZANTE CAPACIDAD, LATENTE O MANIFIESTA DE LA PERSONA DE COMPRENDERSE A SI MISMO Y DE RESOLVER SUS PROPIOS PROBLEMAS DE MODO SUFICIENTE PARA LOGRAR LA SATISFACCIÓN Y EFICACIA NECESARIA PARA UN FUNCIONAMIENTO ADECUADO.

22. DESARROLLO DEL YO PRIMERA FORMA DE AMOR HACIA UN OBJETO Y PRIMERA REACCIÓN MOTORA ANTE ESTÍMULOS EXTERIORES.

23. ETAPA INTERMEDIA DEL DESARROLLO DEL YO (CONTROL DE IMPULSOS) AUTOPROTECTORA: AUTO CONTROL DE LOS IMPULSOS, EL NIÑO CARECE DEL SENTIDO MORAL,CONVENIENCIA PERSONAL U OPORTUNISMO CALCULADO. CONFORMISTA: EL NIÑO INICIA A VINCULAR SU BIENESTAR Y SEGURIDAD CON SU FAMILIA O GRUPO SOCIAL. ESCRUPULOSO-CONFORMISTA: ENTRE LOS 16 A 26 AÑOS , CAPACIDAD DE INTROSPECCIÓN , SE DA CUENTA QUE LAS REGLAS TIENEN LIMITES O EXCEPCIONES. ESCRUPULOSO: HACE USO DE NORMAS DE AUTOEVALUACIÓN MAS QUE DE LAS NORMAS DEL GRUPO.

24. SEGUNDA HIPÓTESIS EL DESARROLLO DEL YO SUCEDE EN UNA EDAD TEMPRANA CON LOS PROBLEMAS QUE DEBE MANEJAR POR QUE IRÁN CAMBIANDO CON EL TIEMPO PERO DEBE SER EL MISMO YO.

25. LOEVINGER MENCIONA DESARROLLO TEMPRANO DEL YO PRESOCIAL.-SEPARACIÓN ENTRE SI MISMO Y EL RESTO DEL MUNDO SIMBIÓTICA.-EL APEGO CON LA MADRE DIFICULTA EL DESARROLLO DEL YO PERO EL DESARROLLO DEL LENGUAJE LE FACILITA LA SEPARACIÓN DE LA MADRE. IMPULSIVA.-AFIRMACIÓN DE SÍ MISMO, MEDIANTE LA EXPRESIÓN DE IMPULSOS. EL NIÑO ESTA ENFOCADO EN EL PRESENTE , NO MIDE LA CONSECUENCIA DE SUS ACTOS.

26. EL YO TIENE DOS FUNCIONES IMPORTANTES EXAMEN DE LA REALIDAD Y EL TRABAJO DE SINTESIS.

27. ROGERS SE BASA EN EL DESARROLLO DE CONCEPTO DEL SI MISMO, DEFINIDO COMO LAS " TENDENCIAS, EL SENTIMIENTO EMOCIONAL Y LAS IDEAS QUE EL INDIVIDUO RECONOCE , INTERPRETA Y VALORA COMO PROPIOS .

28. PRIMERA HIPÓTESIS EL DESARROLLO DEL YO EVOLUCIONA POR QUE SE DA CUENTA A LO LARGO DE LA VIDA QUE NO ES PERFECTO

29. DESARROLLO DEL YO FERENCZI CONSIDERA QUE EL YO EN SU EVOLUCIÓN PASA POR 4 FASES DE MAGIA OMNIPOTENCIA QUE SON LAS SIGUIENTES ; 1. FASE DE OMNIPOTENCIA INCONDICIONAL: ESTADO FETAL. 2.-FASE DE LAS ALUCINACIONES MÁGICAS: IMPULSO SATISFECHO POR MEDIO DE ALUCINACIONES. 3.-FASE DE OMNIPOTENCIAS CON AUXILIO DE GESTOS MÁGICOS: LA REACCIÓN DEL NIÑO FRENTE A UNA NECESIDAD CORPORAL POR MOVIMIENTOS DE BRAZOS Y PIERNAS. 4. FASE DE SUPERIORIDAD DEL PENSAMIENTO: PARECE INICIARSE CONJUNTAMENTE CON EL LENGUAJE, FASE INACCESIBLE A LOS NIÑOS PEQUEÑOS Y LOS PSICÓTICOS.