Teoría del aprendizaje

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Teoría del aprendizaje por Mind Map: Teoría del aprendizaje

1. Estilos de aprendizaje según Kolb

1.1. Conductismo teoría basada en el modelo de estimulo.

1.1.1. Estudia la conducta observable del ser humano. Esta fundamentada en el uso de la metodología experimental y sus orígenes están en el condicionamiento clásico.

1.1.2. Sus planteamientos son que los estímulos ambientales y la asociación por medio de experiencias tiene como resultado la conducta.

2. Teoría de aprendizaje en la educación

2.1. Activos o Divergentes: Las características distintivas incluyen una involucración y un compromiso completo sin ningún tipo de perjuicios.

2.2. Reflexivos o Asimiladores: Estos se caracterizan por observar los acontecimientos y tratar la información desde muchos puntos de vistas distintos.

2.3. Teóricos o convergentes: Este tercer tipo de alumnos tiene a ACOMODAR e integrar la información convirtiéndola en teorías complejas y con una lógica fundamental solida.

3. Cognitivismo teoría del conocimiento

3.1. Profesa que la comprensión de las cosas se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.

3.1.1. Se centra en como el individuo construye su pensamiento. El maestro(a) organiza y estructura mientras el alumno es un ente activo que re-elabora la información brindada.

4. Teoría construvista

4.1. Teoría que establece que el aprendiz crea su propio conocimiento a través de la investigación y experiencias.

4.1.1. El aprendizaje es activo ya que el aprendiz aprende algo nuevo y lo incorpora al conocimiento previo creando así conocimiento nuevo.

5. Teoría Conectivista

5.1. Conectivismo teoría que concibe el aprendizaje como un proceso de formación de redes. Establece que el aprendizaje no siempre tiene que prevenir de un ser humano bien puede ser de un computador.

5.1.1. El estudiante escoge que aprender, lo que considera necesario para su formación.

5.1.2. Consecuentemente toma el control absoluto sobre su proceso de aprendizaje. De ser necesario el maestro(a) pasa a tener un rol completamente de facilitador.