ETAPA PRODUCTIVA

1. Pedagogía constructiva

1.1. Principios

1.1.1. Teorías socioconstructivista de Lev Vigostky

1.2. Rol Maestro

1.2.1. Activo, colaborador y transmisor

1.3. Rol Aprendiz

1.4. ¿Cual era la importancia de la educación?

1.4.1. Ser activo, social y cultural

2. Pedagogía critica

2.1. Contrato de aprendizaje

2.2. Rol Aprendiz

2.3. ¿Cual era la importancia de la educación?

3. Pedagogía Cognitiva

3.1. Principios

3.1.1. Neurociencias

3.1.2. Cognitivismo

3.2. Rol Maestro

3.2.1. Activo, Colaborador para que sucedan los aprendizajes

3.3. Rol A prendiz

3.3.1. Sujeto activo que aprende

4. Tradicionalismo

4.1. Principios

4.1.1. De religión católica

4.1.2. Filosofía clásica

4.2. Rol Maestro

4.2.1. Autoritario

4.3. Rol Aprendiz

4.3.1. Activo

4.4. ¿Cual era la importancia de la educación

4.4.1. La verdad, la fe y la pasión

5. Conductismo

5.1. Principios

5.1.1. Mecanismo en el aprendizaje

5.1.2. Condicionamiento

5.2. Rol Maestro

5.2.1. Autoritario

5.3. Rol Aprendiz

5.3.1. Pasivo

5.4. ¿Cual era la importancia de la educación?

5.4.1. Contenidos que debían ser memorizados y mecanizados

6. Pedagogía Activa

6.1. Principios

6.1.1. El existencialismo

6.1.2. Fenomenología

6.2. Rol Maestro

6.2.1. Activo, guía del proceso de enseñanza-Aprendizaje

6.3. Rol Aprendiz

6.3.1. Autónomo y activo

6.4. ¿Cual era la importancia de la educación?

6.4.1. La autorrealizacion, habilidades sociales y personales