Manejo de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias

1. Unidades de competencias que debe alcanzar el alumno.

1.1. a) Utiliza la evaluación reflexiva sobre su práctica docente para una mejora continua. b) Desarrolla habilidades para sistematizar el análisis de su práctica docente. c) Confronta su práctica docente con el modelo educativo actual e identifica y organiza sus necesidades de desarrollo profesional. d) Asume que la comprensión y el dominio de los contenidos curriculares son esenciales para la mejora de su ejercicio docente. e) Diseña estrategias didácticas utilizando diferentes formas de trabajo para el logro de los aprendizajes esperados. f) Atiende la diversidad en el aula y la escuela para favorecer el desarrollo integral de los estudiantes. g) Identifica las herramientas digitales, que permiten una búsqueda y selección de información para explicar y/o resolver una situación. h) Emplea las TIC para comunicarse eficazmente dentro de ambientes de aprendizaje y en redes de colaboración. i) Utiliza las herramientas y recursos digitales de manera ética y responsable. j) Construye estrategias de acompañamiento individualizado o en pequeños grupos para alumnos que requieren atención. k) Construye nuevos ambientes de aprendizaje mediante el uso de recursos y herramientas digitales. l) Aprende de las experiencias de otros docentes conformando redes de colaboración.

2. Sugerencias de evaluación.

2.1. competencias establecidas en el plan de estudios. Criterios de desempeño que deberán guiar la valoración durante el proceso y sobre las evidencias de aprendizaje que el alumno debe presentar. La autoevaluación, así como la retroalimentación que les permita mejorar sus actuaciones y sus evidencias. La coevaluación, pues al compartir tanto los aprendizajes como los productos con otros compañeros

3. estructura del curso

3.1. Este curso se compone de tres unidades de aprendizaje que se encuentran articuladas para desarrollar habilidades, formar actitudes y adquirir saberes:la primera unidad de aprendizaje “La diversificación del aprendizaje para el desarrollo de competencias”. la segunda unidad de aprendizaje “Las estrategias didácticas, elemento medular de la práctica docente” y La tercera unidad de aprendizaje “Proyecto de mejora para el manejo de estrategias didácticas”.

4. capo de desempeño docente

4.1. Estrategias didácticas e innovación pedagógica.

5. relación con otros cursos

5.1. innovación educativa y alternativas de atención a la diversidad

6. Competencias profesionales a las que contribuye el curso.

6.1. Reflexiona acerca de su desempeño docente de manera constante. Comprende con profundidad los elementos del modelo educativo vigente.Planea y evalúa actividades de aprendizaje acordes al modelo educativo. Utiliza herramientas y recursos digitales para generar ambientes de aprendizaje y redes de colaboración. Implementa estrategias de tutoría y asesoría académica. Gestiona ambientes de aprendizaje. Construye aprendizajes en colectivo.

7. propósitos.

7.1. Que el alumno del programa de maestría desarrollará las habilidades, actitudes, valores y saberes que le permitan el manejo de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias con la intención de implementar acciones que le permitan la mejora de su desempeño docente e impacte en consecuencia en el aprendizaje de los alumnos de educación básica.