METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN por Mind Map: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1. 1. DEFINICIÓN

1.1. Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema.

2. 3. CARACTERÍSTCAS

2.1. Enfoque cuantitativo

2.1.1. Es secuencial, cada etapa precede a la que sigue y no se puede saltar ningún paso, el orden riguroso.

2.1.2. El investigador plantea un problema delimitado y concreto sobre algún fenómeno

2.1.2.1. Revisa la literatura

2.1.2.2. Luego crea un marco teórico

2.1.2.3. Procede a crear 1 o varias hipótesis

2.1.2.3.1. Se genera antes de recolectar y analizar los datos

2.1.3. Refleja la necesidad de medir y evaluar magnitudes, ¿Cada cuanto ocurre?

2.1.4. Recolección de datos se fundamenta en la medición

2.1.4.1. Se utilizan procedimientos estandarizados

2.1.4.2. Se representan mediante números

2.1.4.3. Siguen un patrón predecible y estructurado (proceso)

2.1.5. Debe de ser lo más "objetiva" posible, los datos no deben de ser afectados por el investigador

2.1.6. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa del individuo

2.1.6.1. Es objetiva, externa e independiente de las creencias que tengamos (leyes, autores, mensajes,etc)

2.2. Enfoque cualitativo

2.2.1. Puede desarrollar preguntan o hipótesis antes, durante o después de la recolección y análisis de datos

2.2.2. El investigador plantea un problema y la secuencia no siempre es la misma; varía de acuerdo al estudio.

2.2.2.1. El investigador comienza examinando los hechos, la lógica, los procesos deductivos, y luego desarrolla una teoría coherente, va de lo particular a lo general

2.2.2.1.1. Actividades del investigador

2.2.2.1.2. No pretende generalizar de manera probabilística los resultados

2.2.2.1.3. El investigador utiliza técnicas para recolectar los datos

2.2.3. La recolección de este enfoque está fundada en obtener perspectivas y puntos de vista de los participantes (sus emociones, prioridades, experiencias, significados, etc)

3. 2. ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Las corrientes de pensamiento como el empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, la fenomenología y el estructuralismo y diversas interpretaciones desde el realismo y el constructivismo.

3.1.1. En el siglo XX se polarizaron en dos aproximaciones principales

3.1.1.1. El enfoque cualitativo y el enfoque cuantitativo.

3.1.1.1.1. Ambos enfoques emplean en su esfuerzo por generar conocimiento procesos metódicos, cuidadosos y empíricos.

4. 4. DIFERENCIAS

4.1. Enfoque cuantitativo

4.1.1. La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas.

4.1.2. Busca ser objetivo

4.1.3. Se aplica la lógica deductiva

4.1.4. La relación básica entre el investigador y el fénomeno estudiado es de independencia y neutralidad

4.1.5. Se prueban hipótesis

4.1.6. Diseño de la investigación estructurado

4.1.7. El objetivo es generalizar los datos de una muestra a una población

4.1.8. La naturaleza de los datos es cuantitativa

4.1.9. La recolección de los datos se basa en instrumentos estandarizados

4.1.10. Los participantes son fuentes externas de datos

4.1.11. Los datos son representados en forma de números que son analizados estadísticamente

4.1.12. El análisis se inicia con ideas pre-concebidas, basadas en las hipótesis formuladas

4.1.13. La perspectiva del investigador en el análisis de datos es externa

4.1.14. Loa principales criterios de evaluación son: objetividad, rigor, confiabilidad y validez

4.2. Enfoque cualitativo

4.2.1. La realidad sí cambia por las observaciones y la recolección de datos

4.2.2. Admite subjetividad

4.2.3. Se aplica la lógica inductiva

4.2.4. La relación básica entre el investigador y el fenómeno estudiado es de interdependencia, se influyen. No se separan.

4.2.5. Se generan hipótesis durante el estudio o al final de este.

4.2.6. Diseño de la investigación abierto

4.2.7. Regularmente no se pretenden generalizar los resultados obtenidos en la muestra a una población

4.2.8. La naturaleza de los datos es cualitativa

4.2.9. La recolección de los datos está orientada a proveer de un mayor entendimiento de los significados y experiencias de las personas

4.2.10. Los participantes son fuentes internas de datos,

4.2.11. Datos en forma de textos, imágenes, piezas audiovisuales, documentos y objetos personales.

4.2.12. Por lo general, el análisis no se inicia con ideas pre-concebidas sobre cómo se relacionan los conceptos o variables.

4.2.13. La perspectiva del investigador en el análisis de datos es interna.

4.2.14. Los principales criterios de evaluación en la recolección y análisis de los datos son: credibilidad, confirmación, valoración, representatividad de voces y transferencia.

5. 5. ¿ES MEJOR EL ENFOQUE CUANTITATIVO O CUALITATIVO?

5.1. Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, solo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno.

5.1.1. Investigación cuantitativa

5.1.1.1. Otorga control sobre los fenómenos.

5.1.1.2. Brinda una gran posibilidad de repetición.

5.1.1.3. Ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente.

5.1.1.4. Otorga un punto de vista basado en conteos y magnitudes.

5.1.1.5. Se centra en puntos específicos de los fenómenos.

5.1.1.6. Facilita la comparación entre estudios similares.

5.1.2. Investigación cualitativa

5.1.2.1. Aporta riqueza interpretativa.

5.1.2.2. Da contextualización del ambiente o entorno.

5.1.2.3. Proporciona detalles y experiencias únicas.

5.1.2.4. Aporta un punto de vista "fresco, natural y holístico" de los fenómenos.

5.1.2.5. Proporciona flexibilidad.

5.1.2.6. Proporciona profundidad en los datos.

6. Presentado por: -Jovana Torres Jaramillo; 20181060 -Daniela Londoño Tuberquia 20191252 -Maria Paulina Restrepo Hernández 20191140 Bibliografía: Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, P. B. (1991). Metodología de la investigación. Parte 1. Capítulo 1.