1. planteó la hipótesis de la existencia de una relación directa entre la aparición de la sintomatología y la presencia de un choque emocional
2. PIONEROS
2.1. Janet
2.2. Binet
2.3. Ribot
3. se concentró en biologicista donde defínela psicología como de larga evolución, cuyas raíces parten de lo profundo de la vida orgánica: en una palabra, que la memoria es por esencia, un hecho biológico, por accidente; un hecho psicológico
4. Utilizó un criterio estadístico para medir la inteligencia y le llamó Cociente de Inteligencia (CI), que se calcula dividiendo la edad mental entre la edad cronológica y multiplicando por cien
5. Rusia vivió una historia que cambio dramáticamente la economía, el gobierno y la mentalidad colectiva
6. se conformo una alternativa heterodoxa apoyada en una concepción materialista, nace ese objetivismo que desarrollo una visión reflexológica del comportamiento
6.1. En hipótesis de conducta, llevando la idea de un individuo de carácter agente activo.
7. PSICOLOGÍA EN RUSIA
7.1. INICIO
7.1.1. La Psicología Rusa avanzo gracias a:
7.1.2. Pawlov, Vygotsky, Mark, Lenin entre otros.
7.2. Rusia pre-revolucionaria
7.3. psicología experimental fisiológica
7.3.1. wilhem se desarrolló enfoques experimentales a la psicología que genero una disciplina separada entre psicología, filosofía y fisiología en el estudio de la conciencia y la introspección
7.3.2. surgió como reflejo del estudio objetivo de lo psíquico al igual que elementos de un proceso psíquico de fundamentos neurofisiológicos, acertando en el análisis de la mente desde la fisiología, tratan de explicar la conducta.
7.4. toda conducta finalmente es una acción que acontece como respuesta a un estímulo del medio externo o interno hace del movimiento el camino de acceso para el estudio de la psicología ya sean las pasadas o acciones asociadas .Los principios básicos de
7.4.1. A pesar de todo aun le costaba ser adoptada como una ciencia fue más una teoría objetiva
8. SECHENOV: 1. Objetivismo 2. Evolucionismo 3. Naturalismo monista 4. Equilibrio 5. Energetismo 6. Reduccionismo 7. Reflexología
9. La psicología estudia fenómenos de la experiencia que no se encuentran en las ciencias naturales sentimientos, emociones, pero también hay fenómenos externos que trasforman el objeto de la psicología, porque busca explicar su origen y su relación con otras ideas y procesos psíquicos.
10. nos proporciona un doble conocimiento: interno y externo.
11. PSICOLOGÍA EN EUROPA
11.1. WILHELM WUNDT
11.1.1. Los trabajos de Wundt ayudaron al establecimiento de la psicología experimental.
11.1.2. se encargó de refutar, La psicología experimental se ocupa de fenómenos objetiva y subjetiva.
11.1.3. caracteriza su sintema psicologico como voluntarista
11.2. Ebbinghaus
11.2.1. demostró que el método experimental podía introducirse también en el campo de los sistemas cognitivos, entre ellos la memoria; para ello manifestando la necesidad de una estrecha relación entre filosofía y psicología.
12. Esta psicología tiene una perspectiva muy filosófica, todo lo que existe es materia y a todo se le denomina monismo, solo existe una única realidad que es la materia
13. PSICOLOGÍA EN ISLAS BRITÁNICAS
13.1. aportaciones
13.1.1. “el origen de la especies” de Charles Darwin.
13.2. hombre busca obtener placer y huye al dolor afianzando cada vez más la teoría concluyen que la mente también es víctima de ese proceso evolutivo al igual de que la mente es de carácter singular e independiente del mismo proceso “selección natural “
13.3. teoría de la evolución
13.4. Inglaterra y su aporte a la psicología
13.4.1. la evolución escalada de las especies lo que puso en tela de juicio la teoría de que Dios había crea la humanidad de la nada
13.5. Características como el peso, altura, agudeza visual, e inteligencia se fueron intercalando cada vez más con el estudio de las facultades humanas y de sus diferencias
13.6. Las consecuencias
13.6.1. La psicología diferencial y la psicometría, especializaciones que marcaron la psicología británica y que esta última genero grandes estudios relacionados a la memoria, el inconsciente, la imaginación, la asociaciones de palabras y las capacidades sensoriales.