APRENDIZAJE EN EDUCACION SUPERIOR DONDE LA ORGANIZACION DE LAS ENSEÑANZAS SER MODELO DE CENTR...

1. los constructivistas, sostienen que el aprendizaje no necesita ser secuencial o jerárquico, sino que el conocimiento se puede considerar como redes estructuradas entorno a ideas clave

2. APRENDIZAJE COLABORATIVO

3. enseñanza pretende crear un proceso de aprendizaje en un contexto dado (recursos disponibles, características de los estudiantes

4. estructuración curricular teniendo como referencia, siempre, los resultados de aprendizaje esperados o competencias

5. El conjunto de competencias relacionadas con la profesión docente conforman todas aquellas tareas relacionadas con una enseñanza de calidad y un referente para la formación y desarrollo profesional

6. Métodos de enseñanza basados en las distintas formas de exposiciones magistrales

7. Métodos fundamentados en el aprendizaje individual

8. En el proceso de aprendizaje los estudiantes tienen que asumir la responsabilidad de gestionar su propio proceso de aprendizaje. Aprender a aprender para seguir aprendiendo a lo largo de la vida

9. APRENDIZAJE COOPERATIVO

10. las distintas teorías aportan explicaciones válidas para los distintos procesos y que el conocimiento de todas ellas nos da la visión global necesaria para comprender el aprendizaje humano

11. El concepto de red en la estructuración del conocimiento, el conocimiento como construcción social, el aprendizaje contextualizado y sobre tareas auténticas

12. El espacio delimita y prefigura las posibilidades de la acción docente

13. Métodos orientados a la discusión y/o al trabajo en equi

14. Todos los métodos de enseñanza son equivalentes cuando se trata de hacer alcanzar objetivos simples como la adquisición y la comprensión de conocimientos