elementos que intervienen en el proceso de adquisición del conocimiento

1. SANTACRUZ ARENAS JOSHUA NOAM NO. de matricula:20370522

2. "OBJETO":El objeto es la cosa o persona reconocida por el sujeto. Por ejemplo, una persona puede observar una célula (objeto) para conocer sus elementos y propiedades. La cosa conocida no se llamaría objeto si no se reconociera, por lo que es condición necesaria que un sujeto vea y reconozca al objeto, para que este sea un objeto.

3. EJEMPLO DE OBJETO: El objeto sería el plátano observado por el niño. Este se muestra inalterable en todo momento, ya que no ganará o perderá propiedades o condiciones por el contexto. Es el niño, como sujeto, el que sufre algún tipo de modificación al observar y analizar al plátano.

4. "OPERACIÓN COGNITIVA":En la operación cognoscitiva es donde surge el pensamiento acerca del objeto. Es un proceso psicofisiológico necesario para que el sujeto que se encuentra con un objeto, tenga algún pensamiento sobre él. La operación cognoscitiva solo dura un instante, sin embargo, es necesaria para que se pueda establecer un pensamiento sobre el objeto observado. La operación cognoscitiva es una operación mental que resulta en un pensamiento.

5. EJEMPLO DE OPERACION COGNITIVA:Esta parte sería la representación del plátano (objeto) en la mente del niño (sujeto). Esto se debe al aprendizaje del niño, gracias a sus facultades cognoscitivas, acerca de las características del plátano.

6. CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENE EN LE CONOCIMIENTO: Son 4.Los cuatro elementos del conocimiento más destacados son el sujeto, el objeto, la operación cognoscitiva y el pensamiento. La definición de conocimiento es muy compleja ya que surge de un hecho espontáneo e instintivo. Se puede describir como el contacto del ser con el mundo.

7. SANTACRUZ ARENAS JOSHUA NOAM NO. de matricula:

8. "PENSAMIENTO":El pensamiento es un contenido intramental referido a un objeto. Podemos referirnos al pensamiento como una huella interna cada vez que se conozca un objeto. Esa huella en la memoria proporciona una serie de pensamientos que se evocan cada vez que se vislumbra el objeto. Es una expresión mental del objeto conocido. El objeto, por otro lado, es extramental, existe fuera de la mente del sujeto independientemente de como lo haya percibido. Pero también existen objetos intramentales que se producen cuando intentamos enfocar la atención a conocimientos que hemos adquirido previamente.

9. "SUJETO":No se puede hablar del conocimiento sin un sujeto que lo tenga. El sujeto es la persona que capta algún objeto de la realidad y obtiene un pensamiento sobre el mismo. Por ejemplo, en el caso de los científicos, son sujetos que a través de sus observaciones y experimentos de la ciencia, proporcionan pensamientos racionales sobre ellos y forman la serie de conocimientos que conocemos por ciencia.

10. EJEMPLO DE SUJETO:El niño que descubre un plátano sería el sujeto. El pequeño es el que tiene capacidad de observación y de generar una representación sobre la fruta.

11. EJEMPLO DE PENSAMIENTO:Una vez que ha habido contacto entre el sujeto (niño) y el objeto (plátano), el primero elabora una serie de pensamientos que se quedarán grabados en la mente, generándose una construcción mental. Esta construcción mental variará de un sujeto a otro, ya que el mismo objeto puede ser percibido de maneras distintas.

12. COMO SE CARACTERIZA EL CONOCIMIRNTO:El conocimiento se caracteriza por la presencia de un sujeto frente a un objeto. El sujeto cuando ve al objeto, lo capta y lo hace suyo a través de una operación cognoscitiva.