1. EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: Aquí encontramos que es una valoración integral, explicativa, encaminada a orientar y promover el proceso de desarrollo y formación de las personas e incluso de las instituciones
2. Diagnósticos Psicológicos
3. Binet: ha planteado que un sistema de evaluación que se base en la calificación de los exámenes.
4. Modelo centrado en la interacción sujeto-contexto (forns torres 1196)
5. Ecosistemico
6. Modelos encontrados en el sujeto
7. Alain Touraine, sociologo (1997) plantea que en varios sectores del mundo se debilitan los controles sociales y culturales establecidos por los estados, las iglesias, la familia o las escuelas.
8. TEORÍAS La teoría psicológica hegemónicas vigente han propuesto modelos que son producto de una visión occidental
9. Huntington (1997) plantea que la cultura y las identidades culturales a las que en su nivel más amplio denomina civilizaciones.
10. Modelo centrado en el contexto
11. (Binet, 1910,) dijo que la evaluación y diagnóstico tenía como objetivo fundamental apreciar y de esta manera conocer cuál era el desarrollo del niño y cómo se producía.
12. Anguera (1986) menciona que a partir de determinado modelo teórico (explícito o implícito) se intenta comprender y analizar un fenómeno (real o simbólico) en sus aspectos manifiestos o latentes.
12.1. (Rousseau 1973): Expone este que es un proceso de la enseñanza no basado en los contenidos de un programa, o no sólo en el programa y en el contenido que el maestro decidiera desarrollar con el niño.
12.2. Rousseau: Es una de las ventajas de la concepción histórico-cultural.
13. (Vigotsky, 1981). El aprendizaje es una actividad social y no solo un proceso individual.
14. Vigotsky: Este Señala que la educación produce desarrollo
15. TEORÍAS La teoría psicológica hegemónicas vigente han propuesto modelos que son producto de una visión occidental
16. Binet: ha planteado que un sistema de evaluación que se base en la calificación de los exámenes.
