Alfabetización cognitiva-alfabetización académica:

1. La alfabetización es algo más que descifrar lo que se puede encontrar en un texto, puesto que tiene que ver también con la manera como las personas transforman sus modos de pensar mediante prácticas de lectura y escritura.

2. En esta línea de reflexión, la escritura es una forma de acción, un ejercicio del pensamiento y de creación, que revela, transforma y construye la realidad

3. ALFABETIZACIÓN: Es casi un lugar común decir de manera selectiva, analítica y lenta, pero también releyendo; y a escribir, escribiendo a partir de un conocimiento claro de la situación retórica.

4. La lectura es interacción: Por ello toda lectura es única. La lectura es una actividad interactiva «que depende en buena medida del grado de participación del lector». Así, la calidad de una experiencia de lectura no depende solo de las características del texto, sino de aquello que el lector lleva al texto .

5. Las exigencias discursivas en la formación universitaria han sido abordadas por varios autores en lo que se denomina alfabetización académica especializada de nivel superior , competencias comunicativas disciplinares, uso del lenguaje en contextos académicos y profesionales, prácticas letradas o literacidad académica.

6. Técnicas de lectura crítica: Reconocer los intereses que mueven al lector a construir su discurso, con el contenido, la forma y el tono que da a su discurso.