EL USO DE LAS TIC, TAC, TEP, PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS EMPRESARIALES Y COMUNICATIVAS EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSpor Susy Gutiérrez Juárez
1. Son herramientas que permiten a los estudiantes desarrollar competencias que les permitan resolver diversas problemáticas, e inclusive incursionar en el campo de la investigación de una manera científica, mejorando su pensamiento crítico.
2. TIC tecnologías de información y comunicación.
2.1. tecnologías que facilitan los procesos de transmisión e intercambio de información.
2.2. son recursos percibidos como facilitadores, siendo transmisores de información, y en el campo de la educación, son recursos elementales para los estudiantes, que deben ser adaptados a las necesidades y características independientes.
2.3. Ventajas
2.4. Nuevos métodos de Comunicación
2.5. Aumenta la participación en procesos organizativos
2.6. Disminuye las clasificaciones estereotipadas
2.7. Diversidad de información
2.8. Aprendizaje a Ritmo propio
2.9. Desventajas
2.10. No pertenecen únicamente al ámbito educativo
2.11. Copiar y pegar información sin entenderla
2.12. Genera Distracciones
2.13. Perdida de lenguaje corporal
2.14. La enseñanza no es personalizada
2.15. Usos
2.16. Redes Sociales como Herramientas para informar a nuestros amigos y seguidores sobre un tema de interés
2.17. Chats
2.18. Estados
2.19. Twitts
3. TAC Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento.
3.1. Implica su uso como herramientas facilitadoras del aprendizaje y la difusión del conocimiento.
3.2. Ventajas
3.3. Mayor interacción social
3.4. Aprendizaje mejorado
3.5. permite el desarrollo de habilidades
3.6. Usos mas formativos para profesores y alumnos
3.7. Mas metodología
3.8. Desventajas
3.9. Puede llegar a interrumpir la interacción sana de competencias en clases
3.10. Usos
3.11. Generar contenidos educativos online
3.12. Creación de comunidades
3.13. Publicación de contenidos
3.14. Articulos de investigacion
3.15. Videos Educativos
3.16. Conferencias
4. TEP Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación.
4.1. son instrumentos para la participación y la colaboración de profesores y estudiantes, que además no tienen que estar situados en el mismo espacio y tiempo; pues la formación implica aprender en comunidad, siendo capaz de interactuar, y colaborar para construir el conocimiento.
4.2. Ventajas
4.3. Permiten aterrizar el conocimiento de un contenido, contextualizarlo y situarlo con base a las necesidades de formación.
4.4. Permite la participación activa sin necesidad de pertenecer a un grupo
4.5. Se promueve la interacción, reflexión y construcción conjunta de aprendizaje
4.6. Desventajas
4.7. Mal uso de ellas debido a los diferentes intereses sociales
4.8. Uso
4.9. Participación ciudadana
4.10. Cambios positivos frente asuntos de interés comunitario o causas solidarias
