1. Educación. Conceptualización y relaciones
1.1. La educación en el ojo del huracán. Catalizadora, núcleo y a su vez solución de las problemáticas sociales
1.1.1. Evidentemente la responsabilidad no es solamente de los maestros, ya que los procesos educativos no se dan de manera única en la escuela,
1.1.1.1. familia
1.1.1.2. iglesia
1.1.1.3. medios de comunicación
1.1.1.3.1. Entorno
1.1.1.4. ideológias
1.1.1.5. políticas
1.1.1.6. Otros constructos sociales
1.2. Definiciones de educación. Conceptualización y distinciones
1.2.1. La educación y los cambios socio-culturales van de la mano.
1.2.1.1. La educación se relaciona con el término latino educare
1.2.1.1.1. criar
1.2.1.1.2. nutrir
1.2.1.1.3. alimentar
1.2.1.2. La educación es concebida como un proceso social mediado y expresado por
1.2.1.2.1. Códigos
1.2.1.2.2. Dispositivos pedagógicos
1.2.1.2.3. Dispositivos curriculares
1.3. La educación hoy. Reflexiones globales acerca del sistema educativo mundial
1.3.1. Educación mundial en la actualidad, caracterizada en procesos
1.3.1.1. Históricos
1.3.1.2. Económicos
1.3.1.2.1. Haciendose preguntas como
1.3.1.3. Políticos
1.4. Políticas educativas para un mejor futuro
1.4.1. Educación de mejor calidad que permita preservar el género humano
1.4.1.1. Leyes en Colombia
1.4.1.1.1. Ley 115 de 1994.
1.4.1.1.2. Plan Decenal de Educación 2006-2016.
1.4.1.1.3. Ley 119 de 1994.
1.5. Formación profesional integral SENA. De clase mundial
1.5.1. El SENA nació como una idea de Rodolfo Martínez Tono, a mediados del año 1957
1.5.1.1. Entidad tripartita
1.5.1.1.1. trabajadores
1.5.1.1.2. empleadores
1.5.1.1.3. gobierno
1.5.2. El SENA motor de desarrollo
1.5.2.1. Contexto socio-económico
1.5.2.1.1. capacitación
1.5.2.1.2. elaboración del proyecto de vida
1.5.2.2. Políticas educativas SENA
1.5.2.2.1. políticas educativas
1.5.2.3. Formación profesional integral
1.5.2.3.1. proceso educativo teórico-práctico
1.5.2.4. Innovación y tecnología
1.5.2.5. Sector productivo
1.5.2.5.1. brindar sus conocimientos y aportes al desarrollo socio-económico
1.5.2.6. Calidad
1.5.2.6.1. mejora continua
1.5.2.7. Desarrollo humano integral
1.5.2.7.1. 7 pilares de la formación SENA
2. Pedagogía. Teorías y modelos
2.1. Modelos pedagógicos.
2.1.1. Tradicionalismo.
2.1.1.1. Educación polarizada
2.1.1.1.1. los maestros eran en su mayoría del clero, sacerdotes
2.1.2. Conductismo.
2.1.2.1. modelo centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa.
2.1.3. Pedagogías activas
2.1.3.1. el hombre es el centro de la vida
2.1.3.1.1. Aprendiz como un ser humano libre y responsable de sus decisiones.
2.1.4. Pedagogías cognitivas
2.1.4.1. Sujeto que aprende
2.1.5. Pedagogías socio-constructivistas
2.1.5.1. Sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales
2.1.5.1.1. Fundamentada
2.1.6. Pedagogías críticas
2.1.6.1. tecnologías, la masificación y la velocidad de la información
2.1.6.1.1. Nada es posible sin el rol central de los maestros
2.1.7. Enfoque pedagógico SENA
2.1.7.1. Desarrollo humano del aprendiz
2.1.7.1.1. Crecimiento como persona
2.1.7.2. El desarrollo por competencias
2.1.7.2.1. Surge
2.1.7.3. Competencia
2.1.7.3.1. “Saber (Conocimiento)”
2.1.7.3.2. “Saber hacer (Desempeño)”
2.1.7.3.3. “Saber ser (Actitud)”.
2.1.7.4. Desarrollo de competencias
2.1.7.4.1. competencia laboral
2.1.7.4.2. Aprendizaje por proyectos