aprendizajes para la docencia

1. El trabajar con niño

1.1. desarrollo de aprendizaje

1.2. compromisos

1.3. actividades

2. transformación

2.1. motivación

2.2. implicación en la sociedad

2.3. innovar

3. ¿Qué quiero ser?

3.1. crear juicio

3.2. cuestionar

3.3. explorar

3.4. construcción

4. practicas imaginarias y representaciones

4.1. acciones

4.2. relaciones

4.3. escenarios

4.4. ¿Qué ofrecen?

4.5. aspectos personales

4.6. aspectos

4.7. debilidades

4.8. fortalezas

4.9. preparación

5. primera jornada de trabajo

5.1. pedagogía

5.2. actitudes

5.3. valores

5.4. dinámicas

5.5. comportaiento

6. incertidumbre: contrasentidos de la planeación

6.1. didáctica

6.2. dificultades

6.3. avances

6.4. esfuerzo racional

6.5. tiempo

6.6. actividades

6.7. observación

7. saberes necesarios

7.1. aspiraciones

7.2. trabajo productivo

7.3. implicaciones

7.4. orientación

7.5. logros

7.6. competencias

7.7. distribución de tiempo

8. contexto

9. identificaciones tempranas en docencia

9.1. experiencias

9.2. interés

9.3. decisión

9.4. visualización

9.5. deseo

10. familia, modelos y contextos

10.1. contextos

10.2. recuerdos

10.3. motivaciones

10.4. admiración

10.5. sentimientos

11. vocación de servir

11.1. compartir

11.2. servir

11.3. ayudar

11.4. acciones

11.5. comprensión social

12. representacion sobre niños y trabajo docente

12.1. patrones de orientación

12.2. estrategias

12.3. posición

12.4. situaciones

12.5. diciplina

12.6. conceptos

13. ser profesor y formarse con otros profesores

13.1. condiciones reales

13.2. contextos natural y social

13.3. espacios formativos

13.4. testimonio

13.5. construcción

13.6. persepción

13.7. valoración

14. practicante primera jornada

14.1. conocimiento

14.2. actividades

14.3. actitudes

14.4. tipo de dinamicas

14.5. efectividad

14.6. entusiasmo

14.7. innovación

15. condición de éxito

15.1. teoría

15.2. sensibilidad

15.3. material didáctico

15.4. certezas

15.5. reflexiones