Política pública y política educativa

1. Política pública transformista y política pública expansiva

1.1. La política pública es, a la vez, instrumento para la construcción, mantenimiento y ampliación de las hegemonías, y producto de relaciones hegemónicas

1.2. La vía transformista caracteriza los regímenes reformistas; implica que los grupos sociales que aspiran a ejercerla reconocen e incorporan en sus propuestas los intereses y necesidades de los grupos subalternos

1.3. La vía expansiva implica el reconocimiento de esos intereses y necesidades, ya no para neutralizar la acción política de quienes los expresan, sino para intentar satisfacerlos plenamente

1.4. La vía transformista va del lado de las reformas, mientras la expansiva está en el ámbito de los cambios estructurales, de la generación de hegemonías alternativas a las que mantienen relaciones de dominación y subordinación

1.5. Dos tipos de políticas: Tipo expansivo y tipo transformista

2. Lo “público” de la política

2.1. La presencia de la sociedad civil es la que permite hablar de política pública

2.2. El estado tiene la obligación de garantizar su realización en los sujetos de derechos, individuales o colectivos

2.3. “La política es pública en perspectiva de sujetos o no es política pública” (Pulido, 2016)

3. Política pública y opinión pública

3.1. Una política pública que genera consenso cuenta con una opinión pública favorable; la que genera disenso hace lo contrario.

3.2. El vínculo entre política educativa y opinión pública permite comprender el fenómeno de las llamadas crisis de gobernabilidad, que se hacen evidentes en el debilitamiento del vínculo entre gobernantes y gobernados

4. Políticas educativas

4.1. Educación como servicio, educación inclusiva y derecho a la educación

4.2. Derecho a la educación, educación pública y privatización

5. Política pública

5.1. Vínculo general entre el Estado y la sociedad

5.2. Estado, poder, hegemonía, sociedad civil

5.3. Trasciende su carácter instrumental y se ubica como acontecimiento político por excelencia.

5.4. Media la relación entre los “gobernantes” y los “gobernados”, pero también las relaciones entre los gobernados o sociedad civil

5.5. Resultado de un conjunto de negociaciones complejas determinadas por condiciones de tiempo, lugar y sujeto

5.6. No son neutras

5.7. La hegemonía se define como el ejercicio de la dirección intelectual y moral de unos grupos sociales hacia otros

6. Política pública y hegemonía

6.1. Las políticas públicas desempeñan un papel fundamental en los procesos de construcción de hegemonía.

6.2. "La hegemonía puede ser entendida, entre otras cosas, como el punto de contacto entre la sociedad política (el Estado) y la sociedad civil, y hace un énfasis especial en distinguir la hegemonía de la dominación (Gramsi, 1970, pp. 414-415).

7. Política pública, función pública y administración pública

7.1. Función pública: La satisfacción de las necesidades o demandas de la sociedad a través de la acción pública, que combina la acción estatal con la que se da desde la sociedad civil

7.2. La política pública ejecutada, que concreta los objetivos planteados y satisface los intereses, las necesidades y las expectativas a las que responde, es la que materializa la función pública.

7.3. Administración pública: que comprende las relaciones entre el Estado y sus instituciones y la sociedad civil y sus organizaciones, a través de la mediación de los funcionarios públicos

8. Política pública y gobernabilidad

8.1. El gobierno implica la relación orgánica de hegemonía, la capacidad de dirección intelectual y moral.

8.2. El gobierno como un sector de la sociedad civil a la cabeza del Estado, dirigiendo la colectividad hacia el logro de fines comunes, hacia la realización de la cosa pública.

8.3. Gobernabilidad, entendida como capacidad para gobernar

8.4. Dos ámbitos: - La destreza para tomar decisiones y ejercer actos de gobierno desde la institucionalidad estatal - La habilidad de dirigir, con lo que se despeja la vía para conectarla con la hegemonía