JÁTÉK

1. A játék sajátosságai

2. -Spontán:

2.1. a gyermek szabadon választott tevékenysége

3. -Örömforrás:

3.1. a játék önmagáért való

4. -A játék sajátosan céltudatos tevékenység:

4.1. célja maga a játszás, a gyermek közvetlen indíttatásaiból ,belső feszültségeiből ered.

5. -A gyermek játékát nagyon komolyan veszi:

5.1. azonosul a játékban előforduló szereplőkkel

6. -A játék velejárója az utánzás:

6.1. Az egyén fejlődésével együtt változik az utánzás tárgya.

7. -Jelen van a játéktudat:

7.1. A gyermek bármennyire is beleéli magát a játékba, mégis megőrzi realitásérzékét.

8. A játék a gyermek olyan sajátos öntevékenysége, ami szabad akaratára épül, benne és általa érvényesül legtipikusabban és legsokoldalúbban az önkifejezése.

9. GYEREK

10. “A játék. Az különös. Gömbölyű és gyönyörű, csodaszép és csodajó, nyitható és csukható, gomb és gömb és gyöngy, gyűrű. Bűvös kulacs és gyertya lángja, színes árnyék, ördöglámpa.” (Kosztolányi Dezső)

11. Játékezközök

12. Osztályozás:

13. 1.Tematikus játékszerek

13.1. valóságos eszközök,használati tárgyak kicsinyített másai

13.2. különböző képességeket fejlesztő játék

13.3. fantázia játékszerek

14. Meghatározás: azok az eszközök,amelyeket a gyerekek játékába bevon . Minden játék lehet játékeszköz de nem minden játékeszköz játékszer

15. 2.Polifunkcionális játékszerek

15.1. építőkockák

16. 3.Különböző anyagféleségek

16.1. fa,víz,kő,homok

17. 4.Használati tárgyak,eszközök

17.1. táska

18. 5.Népi játékeszközök

18.1. természetes tárgyak

19. Előállíthatjuk

19.1. kézi munkálás útján

19.2. gyárilag

20. Játékok osztályozása:

21. Spontán

21.1. 1.Gyakorló játék:mozgásos,tárgyakkal végzett

21.1.1. mozgásos:végtagok és fej mozgatása

21.1.2. pld-tárgyakkal végzett:vízzel,pappírral való tevékenykedés

21.2. 2.Szerepjáték

21.3. 3.Konstrukciós játék

21.3.1. pld-építőkockából tornyot tud építeni

21.4. 4.Szabályjáték:mozgásfejlesztő,értelmi képességet fejlesztő

22. Didaktikai játékok:

22.1. 1.Mozgásos szabályjáték

22.1.1. pld-töröm töröm a mákot

22.2. 2.Szenzorális,érzékszervi játék

22.2.1. pld-egy tárgynak nem a szem hanem más érzékszerv útján történő felismerése

22.3. 3.Látás-észlelési elemző játék

22.3.1. pld-memória játék

22.4. 4.Logikai játékok

22.4.1. Pld.-puzzle

22.5. 5.Nyelvi játékok

22.5.1. pld-szotagolás

22.6. 6.Zenei játékok

22.6.1. pld-hangszer hangjának felismerése

22.7. 7.Építő játékok

22.7.1. pld-építőkockák

22.8. Pedagógiai jelentősége

23. Az óvodás gyermek fő tevékenységi formája

24. Eszközök: minél jobban kötődik egz eszközhöz a gyermek, annál jobban hat rá.

24.1. 1.Homok, víz:ösztönzi a gondolkodásra, ötletek keresésére, ügyességet,kézizmot, finom mozgást fejleszt.

24.2. 2.Félkész kostrukciós játékok: türelemfejlesztő

24.3. 3.Baba és babaszobabútor: fejlődik a gyerek empátiaképessége, kociaizációs hatás.

24.4. 4.Konyhai felszerelések :megnyitják a gyerekek horizontját a családi és társas élet területei fele

24.5. 5.Orvosi felszerelések: türelem, figyelmesség, gondolkodás, ápolás képessége

24.6. 6.Modern játékszerek:a legújabb technikák és műszaki fejlesztő játékok

25. KÉSZÍTETTE: Lőrincz Hanna - Zsuzsanna és Biró Csenge